El papel del conocimiento didáctico como eje del proceso de capacitación.

El papel del conocimiento didáctico como eje del proceso de capacitación. Delia Lerner.
Qué actividades hay que hacer para que los niños aprendan un contenido específico.
Cuál de estas actividadeshay que hacer primero.
Cuál es la intervención más adecuada si los chicos cometen determinado error.
Cómo intervenir.
Cómo construir las implicaciones didácticas.
Son inquietudes constantes entrelos maestros.
Entre los principales problemas planteados revisten particular interés los referidos a cómo lograr que los maestros construyan conocimientos sobre un objeto de enseñanza y, por otrolado, que elaboren conocimientos referidos a las condiciones didácticas necesarias para que sus alumnos puedan apropiarse de ese objeto.
Estas situaciones contemplan dos fases sucesivas, cada una delas cuales corresponde a uno de los objetivos planteados, y pueden ejemplificarse a través de una actividad que hemos utilizado muchas veces para trabajar sobre la naturaleza de la escritura:
En laprimera fase se plantea una propuesta como la siguiente: producir en grupo un mensaje dirigido a un destinatario específico. Por ejemplo, elaborar un informe para el supervisor o el director de laescuela sobre las actividades realizadas en el curso. Se solicita además que mientras cada grupo escribe, uno de sus miembros actúe como observador y registre todas las discusiones que tengan lugar. Una vezque se ha terminado la escritura, cada grupo se dedica a discutir el registro de lo sucedido durante la producción.
De esta manera se aprende a discutir los problemas que se plantean y sobre todo aanalizar los registros de sus interacciones. Se toma conciencia de que la escritura involucra procesos de planificación, textualización, y revisión. Así como permite abstraer aspectos esenciales delacto de escritura y lleva a definirla como una actividad inserta en un contexto comunicativo.
En una segunda fase, una vez conceptualizado el contenido al que se apunta: la naturaleza del acto de...