El Papel Del Estudiante Y Del Facilitador En El Marco De Las Teor As Cognitivas
Páginas: 2 (449 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2015
2015
El papel del estudiante y el papel del
facilitador en el marco de las teorías
cognitivas.
Limbergh Antonio Couoh Pat
Estudiante de maestría. UNID
06/02/2015
El papel del estudiante y elpapel del facilitador en el marco de las
teorías cognitivas.
El actor principal de la educación es el estudiante y todas las actividades de
enseñanza deberán estar enfocadas en él, el cual cumplirá el rolde adquirir nuevos
conocimientos partiendo de sus experiencias y conocimientos previos, asociando
ideas, realizando el pensamiento productivo el cual consiste en tener una nueva
organización yconceptualización respecto a un problema y el pensamiento
reproductivo que consiste en utilizar sus saberes previos para resolver determinada
situación (teoría de la Gestalt), así pues el rol del estudianteserá el de aprender, ya
sea mediante el ensayo y error, la reflexión, el razonamiento; aprender con el
maestro, sin el maestro o a pesar del maestro.
En este sentido debemos hablar del papel docenteen la educación, el cual no solo
será un expositor o evaluador , debemos cambiar esta perspectiva del maestro para
convertirlo en un facilitador-mediador de los aprendizajes, debe ser el creador deun
ambiente optimo tomando en cuenta el contexto de los alumnos para que el discente
puede tener un aprendizaje situado y significativo (Ausbel 1983), el cual solo se logra
presentando estrategias quele sean atractivas a los alumnos y se puedan aplicar en
contextos reales para satisfacer necesidades, asociando los conceptos teóricos con la
realidad. He aquí donde los docentes juegan un papelprimordial ya que deben ser
anticipados respecto a la enseñanza y explicar siempre los objetivos de las sesiones,
repasar las ideas anteriores, ser claros en las explicaciones e instrucciones y al final
decada clase repasar las ideas clave. Deberán procurar ser prácticos y en la medida
de los posible presentar aprendizajes vivenciales.
Para concluir es importante señalar que el alumno aprenderá si se...
El papel del estudiante y el papel del
facilitador en el marco de las teorías
cognitivas.
Limbergh Antonio Couoh Pat
Estudiante de maestría. UNID
06/02/2015
El papel del estudiante y elpapel del facilitador en el marco de las
teorías cognitivas.
El actor principal de la educación es el estudiante y todas las actividades de
enseñanza deberán estar enfocadas en él, el cual cumplirá el rolde adquirir nuevos
conocimientos partiendo de sus experiencias y conocimientos previos, asociando
ideas, realizando el pensamiento productivo el cual consiste en tener una nueva
organización yconceptualización respecto a un problema y el pensamiento
reproductivo que consiste en utilizar sus saberes previos para resolver determinada
situación (teoría de la Gestalt), así pues el rol del estudianteserá el de aprender, ya
sea mediante el ensayo y error, la reflexión, el razonamiento; aprender con el
maestro, sin el maestro o a pesar del maestro.
En este sentido debemos hablar del papel docenteen la educación, el cual no solo
será un expositor o evaluador , debemos cambiar esta perspectiva del maestro para
convertirlo en un facilitador-mediador de los aprendizajes, debe ser el creador deun
ambiente optimo tomando en cuenta el contexto de los alumnos para que el discente
puede tener un aprendizaje situado y significativo (Ausbel 1983), el cual solo se logra
presentando estrategias quele sean atractivas a los alumnos y se puedan aplicar en
contextos reales para satisfacer necesidades, asociando los conceptos teóricos con la
realidad. He aquí donde los docentes juegan un papelprimordial ya que deben ser
anticipados respecto a la enseñanza y explicar siempre los objetivos de las sesiones,
repasar las ideas anteriores, ser claros en las explicaciones e instrucciones y al final
decada clase repasar las ideas clave. Deberán procurar ser prácticos y en la medida
de los posible presentar aprendizajes vivenciales.
Para concluir es importante señalar que el alumno aprenderá si se...
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