EL PAPEL DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

EL PAPEL DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL DESARROLLO DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
XXI COLOQUIO NACIONAL DEL CIDE

De la Cruz- Morales Francisca del Rosario
e-mail: charitodelacruz05@gmail.com
Estudiante de Maestría
Maestría en Ciencias Aplicadas al Aprovechamiento de los Recursos
Naturales
Centro de Estudios Justo Sierra (CEJUS)
Centro de Innovación y Desarrollo Educativo –Chiapas(CIDE-Chiapas)
Surutato, Badiraguato, Sinaloa

Febrero – 2013
Introducción
“El Pensamiento Crítico (PC) es mi vida, mi filosofía de vida.
Es la manera como me defino a mí mismo….
Soy educador porque pienso que estas ideas tienen significado.
Estoy convencido de que aquello en lo que creemos
tiene que poder soportar una prueba de evaluación”.
John Chaffee, autor de Critical Thinking

Para poderdefinir el pensamiento crítico, es necesario saber el
significado de pensamiento y crítico, para lo cual, el diccionario de la
Real

Academia

de

la

Lengua

Española

(2011),

define

como

pensamiento; “a la potencia o facultad de pensar, es el conjunto de
ideas propias de una persona o colectividad”, y crítico, “es el examen y

juicio acerca de alguien o algo y, enparticular el que se expresa
públicamente sobre un espectáculo, un libro, una obra artística, etc. “
Según Sebastiani Elías (2004), define al pensamiento como “la
manipulación mental de impulsos sensoriales que permiten formular
razones acerca de algo o elaborar juicios”.

Ahora bien, el pensamiento crítico, según la enciclopedia, Wikipedia
(2012), “es un proceso cognitivo, por medio del cualse utilizan el
conocimiento y la inteligencia para llegar de una forma efectiva, a la
posición razonable y justificada sobre un tema”.

Por lo que el pensamiento se da muchas veces en forma básica,
desordenada o con estructura; una de las formas ordenadas del
pensamiento es aquella que permite analizar las cosas, de tal forma que
nos permita conocer un problema, proponer posibles soluciones,diferenciar lo correcto de lo incorrecto y poder emitir una opinión
personal, creativa referente a un tema (Alcorta-Garcia 2008). Es por ello
que el pensamiento crítico es una forma de pensar con calidad, claridad,
pertinencia, exactitud, precisión, amplitud y lógica.

¿Cómo se puede medir el pensamiento crítico?
Una de las maneras en las cuales se puede realizar una medición del
gradoque alcanza el pensamiento crítico es con algunos indicadores,
como lo son: el propósito, ya que una sociedad sin propósito se
perdería, es por ello que se tienen que tener claro ¿qué es lo que se
quiere alcanzar? (Alcorta- García, 2008).

La

sociedad

mexicana

demanda

científicos

que

practiquen

el

pensamiento crítico, ya que si una sociedad no tiene definida una metaen específico no se podrían realizar investigaciones que contribuyan a la
solución de un problema planteado, a partir de la observación de los
hechos.
¿Cómo se genera el pensamiento crítico?
El pensamiento se genera a partir de que se enfrenta a una situación de
la cual se tenga que obtener un objetivo, aunque no se sepa cómo
hacerlo. Implica actividad cognoscitiva como lo es memoria,atención y
procesos de comprensión (Riátiga, et. al., 2009).

Es por ello que el pensamiento crítico se empieza a generar a partir de
la observación de los hechos que acontecen día con día, que permitan
plantear problemas para posteriormente darles solución.

Un buen pensador crítico realiza ejercicios que le ayudan a formular
problemas,

posteriormente,

recaba

información

para

suanálisis,

confrontando sus ideas con la evidencia escrita, para poder llegar a una
solución, para ello hace uso de todas las herramientas que tenga a la
mano, con la finalidad de emitir un buen juicio evitando los sesgos.

El pensamiento crítico se puede fortalecer, mediante la distinción de
hechos verificables, determinando el grado de veracidad del argumento,

la credibilidad de...