EL PAPEL DEL PROFESOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA.

“EPISTEMOLOGÍA Y EDUCACIÓN”


EL PAPEL DEL PROFESOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA.

 


 
Universidad del Salvador.
Facultad de ciencias de la Educación y la Comunicación Social.
Maestría en Educación.
Buenos Aires - Argentina.
2014.
TABLA DE CONTENIDO

Introducción ………………………………………………………………………………3
Desarrollo…………………………………………………………………………………5
Metodología ……………………………………………………………………………..10
Conclusiones …………………………………………………………………………….13
Bibliografía ……………………………………………………………………………...14











PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Objetivo del estudio: El papel del profesor en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura.

1. INTRODUCCIÓN

Después de observar las clases en los primeros años, tuve laoportunidad de revisar los factores importantes para el éxito del niño en sus procesos educativos. Así despierte mi interés por los temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje del binomio. Dado que, según Freire (1996, p. 96), el buen profesor es el que obtiene mientras habla, atraer al alumno hasta la intimidad del movimiento de su pensamiento. Su clase es por lo tanto un desafío y no unacanción de cuna. Sus estudiantes se cansan, pero no duermen, ya que acompañan a las idas y venidas de su pensamiento, sorprendió con sus pausas, sus dudas, sus incertidumbres.

La educación nos acompaña a lo largo de nuestra vida, porque siempre estamos aprendiendo cosas nuevas y por lo tanto el Proceso de enseñanza y aprendizaje no es un contenido único si no también a través de trabajoy de contenido específico. Para que esto ocurra, es fundamental el papel de educador, que en interacción con los estudiantes, forma planes y proporciona prácticas y modos de acción por el conocimiento de sus estudiantes y su educación. Según Smith (1999, p 23.)
Hay niños que llegan a la escuela sabiendo que la escritura sirve para escribir algo inteligente, divertido o importante. Ese es elfinal de la alfabetización en la escuela, pero las cosas comenzaron mucho antes de la alfabetización, por ser capaces de ponerse en contacto, para interactuar con idioma escrito. Mientras hay otros niños que necesitan de la escuela para apropiarse de la escritura.

Hablar de la alfabetización en el proceso inicial es una tarea que involucra la comprensión del desarrollo de la enseñanza yel aprendizaje, de los procesos de lectura y escritura para ser considerado tal conocimiento importante para el éxito de los niños en su proceso de escolarización, sabiendo esto se revela una metodología que puede ser utilizada en el esfuerzo para superar las posibles dificultades que enfrentan los niños y detectar las razones que motivan a los niños a aprender a leer y escribir, y después de queproporcionan el aprendizaje esencial leer y escribir en condiciones, es una tarea ardua para la cual estoy comprometida con la educación siendo un educador de calidad.

Este estudio tratará de dilucidar las cuestiones de enseñanza y aprendizaje y sus implicaciones educativas en diferentes contextos. Tanto para preguntar: ¿Cómo es el papel desempeñado por el profesor en esta enseñanza yel aprendizaje en la educación primaria desde los primeros años de una escuela pública en un pueblo de Minas Gerias?, al estar este proceso en Minas Gerais Además de esta cuestión central surgido otros temas como lo son: ¿La educación de la familia y los propios estudiantes como pueden contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje para ser eficaz en el aula?. ¿La metodología utilizada por elprofesor puede hacer una diferencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje?, ¿La calificación profesional de influencias en el proceso de enseñanza y aprendizaje?

La investigación tiene como objetivo entender el lugar del docente en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Para enriquecer la discusión, Herrero (1999, p.47)...