el parrafo

Propósito de la escritura
La elaboración de un documento siempre tiene un propósito concreto (demostrar nuestro conocimiento, dar a conocer los resultados de un trabajo.). Antes de planificar su redacción debemos tener claro cuál es la finalidad que perseguimos. También hay que tener en cuenta quien o quienes son los destinatarios (el profesor, los propios compañeros, una Institución.). Estodetermina que a la hora de escribir tengamos en cuenta una serie de elementos fundamentales:
Saber analizar el texto o los textos de los cuales vamos a extraer la información.
Procesar la información obtenida en las distintas fuentes.
Desarrollar una idea central.
Desarrollar y fundamentar un argumento.
Sacar una conclusión que exprese claramente aquello que queremos comunicar.
Tenercapacidad crítica.
Mantener un orden lógico.
Usar citas.
Otro aspecto que determina el tipo de texto y su contenido es la materia de la que trata. Recogemos en esta tabla algunos elementos que caracterizan las diferentes materias.
El acto de escribir
Escribir es un acto que construye al sujeto, es decir, el escritor no queda incólume, no queda limpio frente a su obra. Si un texto lleva firma,es imposible para quien lo suscribe lavarse las manos. La escritura es un acto, es ponerse en escena. Poder decir en qué consiste tal acto es difícil.
Considero que en el contexto de la correspondencia Freud Flieb se hace posible un acercamiento al acto de la escritura, al menos bordearlo con unas cuantas palabras. Pocas oportunidades existen de contar con el testimonio directo, de un granescritor sobre la forma en que realiza su trabajo.
Esa correspondencia inicia -digámoslo así- de forma natural; encontramos a un médico de 31 años escribiendo con muchísimo afecto, sintiéndose sumamente agradado por el cariño de su nuevo amigo. Se trata de Freud con un año de matrimonio y que dos años atrás estuvo en París, estudiando con Charcot. Radica en Viena, ahí tiene un consultorio e imparteclases.
Sugerencias para aprender a escribir
La escritura es una habilidad que se aprende y puede ser mejorada si ponemos en práctica el compromiso con tres actividades diarias que nos brindarán las herramientas necesarias para desempeñarnos en la misma, tales como: los hábitos de escribir, el de hablar y el de leer mucho.
El hábito de escritura nos permite ver las similitudes entre las nuevastareas de redacción y las que hemos ya realizado. De esta forma podremos corregir los errores frecuentes que cometemos vinculados a la ortografía, a la gramática, problemas de concordancia, coherencia, etc.
La experiencia adquirida nos dará mayor seguridad a la hora de volver a escribir; la misma nos hará sentir más cómodos día a día realizando dicha tarea.
Lo mismo que una actividad físicaconstante entrena al cuerpo, la escritura lo hace con la mente. Y si se realiza con agrado y entusiasmo, como toda actividad que uno realice en la vida, será doblemente fructífera.
Se recomienda además de la práctica diaria, hablar con alguien de lo que estamos escribiendo: la interacción cara a cara nos proporciona ventajas interesantes ya que podremos reconocer la reacción de un otro frente a lo queestamos escribiendo.
Todo escrito, va dirigido a un lector, por lo cual, es importante corroborar la calidad del mismo con una mirada ajena. Por último, y también muy importante para el desarrollo de la escritura, es la práctica de la lectura diaria.
El párrafo
Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia ola vida actual. Está compuesto por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo comienza con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal. Es el conjunto de oraciones constituidas de un...