el penseamiento
Páginas: 9 (2003 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2013
El pensamiento y el proceso de aprendizaje comienza en la unidad básica queconforma el cerebro: la neurona; una vez que ésta recibe la información através de impulsos eléctricos, si éstos son los suficientemente fuertes, laneurona comienza a “dispararla”hacia otras neuronas a travésdel axón. A esteproceso se le llama sinapsis. A mayornúmero de sinapsis que se establezcan ennuestro cere ro,mayore ene icios o ten remos: nuestras a i i a es epensamiento se expandirán; nuestra memoria mejorará notablemente y lograremos adquirir cualquier conocimiento con mayor facilidad. Lacomunicación entre las neuronasse da debido a unasustancia llamada mielina,esta ayuda a las células cerebrales a enviar más rápido y con mayor eficacia lainformación.
¿Quépodemos hacer paracrearmásymejoresconexiones en elcerebro?
¿Quépodemos hacer para mejorar la memoria yel aprendizaje?
El
cerebro
Para poder hablar del pensamiento humano y del aprendizajetenemos que hablar del órgano que realiza este proceso: elcerebro.Hasta hace poco tiempo (1990) la tecnología logró descifrar varios enigmas, antestodas las investigaciones que se practicabanal cerebro eran a través de radiografías odisecciones . Ahora seestudia en el preciso momento en que la persona están pensando,aprendiendo, observando, escuchando, inclusive cuando estádurmiendo. A partir de estos descubrimientos surgieron lasneurociencias.lóbulos: El lóbulooccipital se encuentraen la parte torso-central;su principal función es la visión. El frontal se localiza por debajodel hueso frontal su principal función es la deljuicio, lacreatividad, la resolución de problemas y la planeación. Elparietal se localiza en la partesuperior del cerebroy se encarga deprocesar funciones sensitivas y del lenguaje. Los lóbulostemporales (izquierdoyderecho) seencuentran arriba yalrededorde los oídos. Son responsables de la audición, la memoria, elsignificado yel lenguaje.El hemisferio izquierdo, controla entre otras la funcióndelmovimiento y el lenguaje. Es altamente ordenado, analítico y secuencial, mientras el otro es emocional, desorganizado y donderadicala memoria visual.
Losestímulos que recibeel cerebro son a travésdelos sentidos : oídos,gusto, olfato, tacto y vista. A pesar de que el órgano del olfato es elúnico que envía la información directamente al cerebro, estácomprobado que la mayoría de los estímulosrecibidos por el cerebrosonenviadosa travésdelavistay el oído.Utilizamos nuestros sentidos externamente para percibir el mundo, einteriormente para representarnos la experiencia a nosotros mismos.La manera como recogemos, almacenamos y codificamos lan ormac n en nues ra men e-ver, o r, sen r, gus ar y o er se conocecon el nombrede sistemas representativos los cuales se puedenreferircomo:visual,auditivo,cenestésico,olfativo,gustativo.
El pensamientoimplica una actividad global del sistema cognitivocon intervenciónde los mecanismos de MEMORIA, ATENCIÓN, PROCESOS DE COMPRENSIÓN, APRENDIZAJE, ETC., Tiene una serie de características particulares, que losdiferencian de otros procesos, como por ejemplo, que no necesita de la presenciade las cosaspara que estasexistan, perolo másimportantees su función de resolverproblemas y razonar.Pensar es una actividad que realizamos de manera natural y espontánea a cadainstante de nuestra vida. Cada vez que pensamos FORMAMOS, ORDENAMOS Y RELACIONAMOS mentalmente ideas y conceptos con ayuda de nuestraima inación
Imagen
: son las representaciones virtuales que tienen todos los seres humanosdesde su concepción acerca del procesopsicológicoracional, subjetivo e interno deconocer,comprender,juzgar y razonarlos procesos,objetivosy hechos.
Lenguaje:
es la función deexpresióndel pensamientoen formaescrita para lacomunicaciónyel entendimientode los seres humanos. Nos planteadosdefiniciones de pensamiento, una de las cuales se relacionadirectamentecon laresoluciónde problemas.
Pensamiento:
fenómeno psicológicoracional,...
¿Quépodemos hacer paracrearmásymejoresconexiones en elcerebro?
¿Quépodemos hacer para mejorar la memoria yel aprendizaje?
El
cerebro
Para poder hablar del pensamiento humano y del aprendizajetenemos que hablar del órgano que realiza este proceso: elcerebro.Hasta hace poco tiempo (1990) la tecnología logró descifrar varios enigmas, antestodas las investigaciones que se practicabanal cerebro eran a través de radiografías odisecciones . Ahora seestudia en el preciso momento en que la persona están pensando,aprendiendo, observando, escuchando, inclusive cuando estádurmiendo. A partir de estos descubrimientos surgieron lasneurociencias.lóbulos: El lóbulooccipital se encuentraen la parte torso-central;su principal función es la visión. El frontal se localiza por debajodel hueso frontal su principal función es la deljuicio, lacreatividad, la resolución de problemas y la planeación. Elparietal se localiza en la partesuperior del cerebroy se encarga deprocesar funciones sensitivas y del lenguaje. Los lóbulostemporales (izquierdoyderecho) seencuentran arriba yalrededorde los oídos. Son responsables de la audición, la memoria, elsignificado yel lenguaje.El hemisferio izquierdo, controla entre otras la funcióndelmovimiento y el lenguaje. Es altamente ordenado, analítico y secuencial, mientras el otro es emocional, desorganizado y donderadicala memoria visual.
Losestímulos que recibeel cerebro son a travésdelos sentidos : oídos,gusto, olfato, tacto y vista. A pesar de que el órgano del olfato es elúnico que envía la información directamente al cerebro, estácomprobado que la mayoría de los estímulosrecibidos por el cerebrosonenviadosa travésdelavistay el oído.Utilizamos nuestros sentidos externamente para percibir el mundo, einteriormente para representarnos la experiencia a nosotros mismos.La manera como recogemos, almacenamos y codificamos lan ormac n en nues ra men e-ver, o r, sen r, gus ar y o er se conocecon el nombrede sistemas representativos los cuales se puedenreferircomo:visual,auditivo,cenestésico,olfativo,gustativo.
El pensamientoimplica una actividad global del sistema cognitivocon intervenciónde los mecanismos de MEMORIA, ATENCIÓN, PROCESOS DE COMPRENSIÓN, APRENDIZAJE, ETC., Tiene una serie de características particulares, que losdiferencian de otros procesos, como por ejemplo, que no necesita de la presenciade las cosaspara que estasexistan, perolo másimportantees su función de resolverproblemas y razonar.Pensar es una actividad que realizamos de manera natural y espontánea a cadainstante de nuestra vida. Cada vez que pensamos FORMAMOS, ORDENAMOS Y RELACIONAMOS mentalmente ideas y conceptos con ayuda de nuestraima inación
Imagen
: son las representaciones virtuales que tienen todos los seres humanosdesde su concepción acerca del procesopsicológicoracional, subjetivo e interno deconocer,comprender,juzgar y razonarlos procesos,objetivosy hechos.
Lenguaje:
es la función deexpresióndel pensamientoen formaescrita para lacomunicaciónyel entendimientode los seres humanos. Nos planteadosdefiniciones de pensamiento, una de las cuales se relacionadirectamentecon laresoluciónde problemas.
Pensamiento:
fenómeno psicológicoracional,...
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