El perseguidor

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Etnografía de la comunicación.

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T1: Eventos comunicativos (Hymes)

Nombre: __Raúl Flores Fuentes___________________________

1. Busca en internet presentaciones PowerPoint sobre el término etnography of communication o etnografía de la comunicación (añade “PPT” en el buscador).

Obtenida en

http://educarcontecnologia.blogspot.com/

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Edición IberoamericanaExplorando el mundo de la comunicación |

Tomada de
http://gmje.mty.items.mx/articulos3/articulo_5.html

2. Anota dos definiciones de etnografía de la comunicación, y la dirección de internet donde las encontraste:

DEFINICIÓN 1:

Etnografía de la educación, del habla o etnolingüística.
Estudia el papel del lenguaje en la conducta comunicativa de lascomunidades. Sus funciones, usos de los estilos, los dialectos y las lenguas, centrándose en el modo en que las artes verbales y actos del habla se interpretan y se ejecutan en las comunidades.

ULR:

http://virtualmenteaca.blogspot.com/2009/11/sociloinguística-dell-hymes-y-trudgill.html

DEFINICIÓN 2:

Estudia el uso del lenguaje por parte de los miembros de un grupo, las situaciones en que seproduce ese uso, las estructuras de diverso orden que lo sostienen, las funciones a que sirve y las reglas que siguen los interlocutores, así como las diferencias y variaciones que se observan entre diversos grupos.

ULR:

http://cvc.cervantes.es/enseñanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/etnografiacomunicacion.htm

3. Elige dos eventos comunicativos en los que normalmente participas(en la casa, el trabajo, la iglesia, el mercado, la escuela, etc.) y compara sus rasgos usando la siguiente tabla. Utiliza por lo menos 7 de los elementos propuestos por Hymes para el análisis de dichos eventos.

El evento comunicativo se define por el propósito, tópico, participantes, variedad del lenguaje, tono, reglas de interacción y lugar. En un evento comunicativo estas variables sonconstantes; una vez que cambian, el evento termina.

SPEAKING
* Situación ó settings - el marco o situación en que se produce el evento: el ámbito (familiar, laboral, social, entretenimiento...). Cada ámbito tiene X situaciones (por ejemplo: si estás en una clase y cambias de profesor o de tema, cambiará la situación).
* Participants - los diversos participantes presentes (emisor -destinatario). Influyen los rasgos personales de cada uno (su edad, sexo, nivel sociocultural...).
* Ends - las finalidades, la fuerza ilocutiva de los actos de habla (por ejemplo: informar, persuadir, entretener...).
* Acts - los actos verbales, los contenidos (el tema: deporte, ciencia, religión, lo cotidiano...).
* Keys - las claves o tonos en el estilo verbal (por ejemplo: la emoción,la distancia, el respeto, la excitación...). Influye en la actitud.
* Instrumentalities - los instrumentos: canal de comunicación, variedad elegida para ello, etc. (por ejemplo: si es escrito, oral, de signos, radio, teléfono, la televisión...).
* Norms - las normas de interacción y de conducta que operan en el evento comunicativo (por ejemplo: el estatus - poder, el trato - respeto, laconfianza - miedo...).
* Gender - el género en que se desarrolla el evento de habla (organización discursiva y textual, por ejemplo: una carta comercial, un discurso formal, un poema, un diálogo entre amigos...). “Este enfoque debe investigar directamente el uso de la lengua en contexto… [y] debe tomar como contexto una comunidad, investigando sus hábitos comunicativos como un todo”.Comparación sociolingüística (Hymes) de dos eventos comunicativos

En este trabajo analizo dos eventos comunicativos.

Evento 1.

Ocurrió con una alumna haitiana que estudia español. Habla muy poco el español. Código amplio del francés.

Evento 2.

Ocurrió con un conocido. Código restringido del español, es un obrero.

Son dos conversaciones que tuvieron lugar en una escuela y en un...
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