El Plan Nacional de Alfabetizacion, en San Francisco de Macoris. Republica Dominicana.

TITULO
Aplicación del “Plan Quisqueya Aprende Contigo” de Acción para Contribuir a Erradicar el Analfabetismo en el Sector Santa Luisa, 2da. Etapa. San Francisco de Macorís, República Dominicana Año 2013.


AUTOR.
Ángel Luis Pérez Herrera.



ÍNDICE

Resumen Ejecutivo
Presentación

CAPÍTULO I. ASPECTOS TEÓRICOS Y METODOLOGICOS
1.1. Planteamiento del problema
1.1.1. Descripción yFormulación del Problema 1
1.1.2. Objetivos 3
1.1.2.1. Objetivo General 3
1.1.2.2. Objetivos Específicos 3
1.1.3. Relación Objetivos, Variables e Indicadores 4
1.1.4. Justificación 5
1.1.5. Contexto de la Experiencia 6
1.2. Marco Teórico
1.2.1. Antecedentes 77
1.2.2. Revisión de Literatura 10
1.2.2.1. Características sociodemográficas y educativas 10
1.2.2.2. Concepto de Analfabetismo12
1.2.2.3. Tipos de Analfabetismo 13
1.2.2.4. Causas del Analfabetismo 13
1.2.2.5. Consecuencias del Analfabetismo 15
1.2.2.5.1. Efectos en la salud 16
1.2.2.5.2. Efectos en la educación de los hijos 19
1.2.2.5.3. Efectos en la economía 19
1.2.2.5.4. Efectos en la cohesión social 20
1.2.2.6. Analfabetismo en la República Dominicana 22
1.2.2.7. Alfabetización de Adultos 24
1.2.2.8.Metodologías de Alfabetización de Adultos 25
1.2.2.9. Analfabetismo Tecnológico 30
1.2.2.10. Motivación y compromiso de aprender 33
1.3. Diseño Metodológico
1.3.1. Tipo de Investigación 36
1.3.2. Método 36
1.3.3. Población y Muestra 37
1.3.4. Técnicas de Recolección de la Información 37
1.3.5. Descripción de los Instrumentos y Metodología de Alfabetización 37
1.3.6. Procedimientos 381.3.7. Técnicas de Análisis de la Información 40

CAPÍTULO II. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS

2.1. Características del Equipo Facilitador 41
2.3. Sistematización de la Experiencia 46
2.4. Resultados, Valoraciones y Conclusiones 58
2.4.1. Resultados de la Experiencia 58
Conclusiones 76
Recomendaciones 83
Bibliografía 85


RESUMEN EJECUTIVO

Se realizó una investigaciónde tipo descriptivo y de campo, con un enfoque cualitativo cuyo propósito fue aplicar un plan de acción para erradicar el analfabetismo en personas, jóvenes y adultas, del Sector Santa Luisa 2da. Etapa, en San Francisco de Macorís, año 2013. La muestra fue seleccionada mediante la aplicación de un cuestionario cara a cara para identificar aquellas personas que no saben leer ni escribir, las cualesascendieron a 37 personas, solo 25 formaron parte de la investigación, y estas fueron divididas entre 3 grupos de trabajo.
La investigación encontró que la mayoría de personas iletradas son mujeres con edades entre los 50 a 79 años de edad, quienes conviven en unión libre y se dedican a trabajos informales, sus ingresos económicos son inferiores a los RD$5,000.00 mensuales. En la parteeducativa fueron diagnosticadas unas 37 que no saben leer y/o escribir, solo 25 aceptaron formar parte de la investigación y según los resultados de la prueba diagnóstica aplicada se encontró un nivel de aprendizaje muy bajo.
Asimismo se encontró que el haber contraído matrimonio o haber tenido que integrarse a la vida laboral a temprana edad, fueron las principales causas que influyeron en que losparticipantes no recibieran la educación primaria.
Los participantes en su mayoría manejan los equipos tecnológicos que poseen en el hogar, presentan dificultades para realizar operaciones a través del teléfono celular, así como también desconocen el uso del cajero automático, computadoras, calculadoras, funciones especiales en los controles remotos, entre otros aparatos de la vida cotidiana.
Lasuperación personal mediante la adquisición de conocimientos y habilidades que les permitan mejorar su situación laboral y económica y por ende una mejor calidad de vida constituye la principal motivación para alfabetizarse, seguido por el deseo de poder ayudar a sus hijos y nietos con las labores escolares.
El programa “Quisqueya Aprende Contigo” está basado en el método de palabras normales el...