El planetario

Unidad didáctica: "El planetario"

Fundamentación:
Los humanos siempre hemos observado el cielo preguntándonos que hay más allá de la tierra. Para muchos, la curiosidad no va más lejos. Otros sueñan con viajar al espacio, explorar la luna, aterrizar en Marte o viajar a las estrellas. Esta propuesta intentará acercar a los niños de sala de 5 al conocimiento de la tierra como parte deluniverso ya que desde edades muy tempranas muestran gran interés por el conocimiento del espacio, influenciados por la televisión, historietas, películas, cuentos, noticias, documentales, entre otros, despertando la curiosidad y fantasía con la aparición de juegos como palabras y vocablos técnicos, carentes en su mayoría de contenido real, pero de gran significado simbólico.
Esta unidad viene asatisfacer la curiosidad infantil al dar respuesta científica a sus interrogantes.








Fecha estimada
Desde 27/08 Hasta 28/09

Objetivos General
- Despertar la curiosidad por entender de manera sencilla la naturaleza del sistema solar y de los elementos que lo forman y de esta manera iniciarse en el conocimiento del universo.

Actividad Inicial
1-Pregunta disparadora ¿quées el universo? Conversar con los niños acerca de sus saberes previos en relación al tema. Registro escrito.

Experiencia directa
2-Nos visita el planetario móvil a la escuela.

EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL
Propósitos
-Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.
Contenidos
- Conocimiento de las reglas de juego.
- Respeto por las reglas de juego.
-Recreación de las reglas de juego a partir de la apropiación de las mismas.
Actividades
3- Juego de mesa con dado: "Alunizaje espacial" (similar al juego de la oca) Primero todos juntos.
4- Alunizaje espacial: en pequeños grupos.
5- Jugamos a armar el observatorio.
MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN INICIAL
Propósitos
- Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representacionesespaciales, las formas geométricas y las mediciones y las medidas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.
Contenidos
- Secuencia numérica.
- Espacio.
- Inicio en la medición social del tiempo.
- Uso del calendario para ubicar fechas. Inicio en el uso del calendario para determinar algunas duraciones.
- Exploración de instrumentos de medición para la resolución deproblemas.
- Posiciones y trayectos: interpretación y producción de dibujos que representen posiciones y trayectos.
- Formas geométricas que representan los planetas. Cantidad de planetas. Tamaños.
Actividades
6- Realizamos en una hoja diferentes constelaciones. La señorita armará una en una lámina y los orientará para que ellos hagan lo misma, arriba, abajo, a la izquierda, etc. y les darála medida entre una estrella y otra, ellos utilizarán regla y estrellas pequeñas de papel.
7-Se colgarán del techo los planetas, el sol, la luna (elaborados por ellos) se medirán las distancias y se calculará las proporciones y tamaños.
8- Calendario día a día, miramos por la ventana. Dibujamos lo que observamos (sol, nubes, viento, lluvia, etc.)
9- Calendario lunar. Lo colocamos en un lugarvisible de la sala observamos día a día.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL
Propósitos
-Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
Contenidos
- Los objetos: características físicas.
-El universo.
-El Sistema Solar.
-Las constelaciones.
-Calendario lunar.
Actividades
10- Presentaciónde una maqueta con movimientos y observación de binoculares, lentes, lupas, etc.
11- Planetario móvil: actividades previas a la visita: indagación de saberes previos: ¿Qué es el planetario? ¿Qué es un planetario móvil? ¿Como será? ¿Para que sirve? Realizar un registro escrito. Actividades durante la visita: escuchar atentamente a la guía o el guía, observar todo con mucha atención, realizar...