El poder de la musica

Datos interesantes

Beneficios de la música en el aprendizaje

1 ¿Son comprobados científicamente los beneficios de la música para el aprendizaje?
Los verdaderos efectos de la música para el aprendizaje no han sido 100% comprobados. Se puede asumir que las publicaciones
que promueven algún beneficio son especulaciones inteligentes que funcionan (Tokuhama-Espinosa, 2008).
Lo que sí se sabecon certeza es que la música es percibida de diferente manera por diferentes personas, por lo que no hay cómo
generalizar si determinado tipo de música relaja y otro anima o si un estilo de música es superior para estimular el aprendizaje,
por ejemplo.

2 ¿La música ha estado presente siempre?
La música ha estado presente en todas las culturas en alguna forma. La usamos como humanos entrenuestras interacciones
cotidianas. Se ha documentado la existencia en culturas prehistóricas de instrumentos tipo flauta, hechas de huesos. Charles
Darwin decía que la música ayudaba inicialmente a los humanos a encontrar pareja. En su libro El origen del hombre (1859),
Darwin expresaba que hombres y mujeres, incapaces de expresar su amor en palabras, lo hacían a través de notas musicales yritmo, de la misma forma que los pájaros.

3 ¿Podemos ver los efectos de la música en nuestro cerebro?
Con el uso de la tecnología de imagen cerebral se ha logrado obtener un mapa para ubicar
las partes del cerebro responsables de procesar la música en músicos profesionales
versus gente de dones “regulares” en la misma (Levitan, 2006). La música se procesa
de forma sinfónica entre varias partesdel cerebro a la vez. Entra por la corteza auditiva,
pasa por el lóbulo frontal, el núcleo, el cerebelo, el lóbulo occipital y el sistema
límbico. Este camino nos ayuda a entender su efecto en las diferentes reacciones que
manifiesta una persona u otra (Levitan, 2006). Asimismo, la música pasa por la corteza
visual creando imágenes y recuerdos de las melodías que escuchamos. Además, se hanotado que las personas que escuchan o aprenden algún ritmo por primera vez activan
diferentes partes de sus cerebros que los músicos expertos.

4 ¿La música apoya la memoria?
Pacientes con Alzheimer usan la terapia musical para recordar eventos o personas. La música nos transporta hacia momentos,
incluso cuando no recordamos nada más. Es más poderosa que las imágenes (Kazan, 2008)
“La músicatambién activa la memoria automática provocándonos recordar letras de canciones sin siquiera estar conscientes que
las sabemos; salen de nuestra boca como reflejo” (Armstrong, 2008, p. 98, traducido por autor).
La música tiene una poderosa relación con la capacidad de recordar. Si uno escucha un tipo de música al momento de aprender
algo y escucha esa misma música al momento de recordar, como porejemplo en una prueba, los resultados son mejores que sin
la música (O’Donnell, 1999).

5 ¿Puede la música provocar emociones?
El cine conoce muy bien este principio y utiliza la música como herramienta
para hacernos sentir emociones.
De acuerdo con un estudio de Juslin y Laukka (2004), la música provoca
emociones más cuando estamos solos, y las emociones son más poderosas
cuando sonpositivas que negativas. Richard Restak sugiere que una de las
recetas para mantener una fresca habilidad mental es usar la música para
tener un estado de ánimo positivo, relajarse y estimular la corteza visual con

34 | junio 2013

la imaginación (2009). En la Universidad de Zúrich (Suiza) se realizó un experimento
sobre el impacto de la música en nuestro estado de ánimo con tres variables:música,
imágenes o combinación de las dos. Los resultados revelan que la música tiene mayor
poder de influencia al momento de provocar una emoción. La música activa la corteza
visual para visualizar imágenes relacionadas con la emoción (Baumgartner et al.,
2005).

6 ¿La música puede funcionar como terapia para el aprendizaje?
Helen Neville y colegas (2008) realizaron una intervención con...