proyecto: La feria del petate

PROYECTO “LA FERIA DEL PETATE”



CAMPO FORMATIVO:
Exploración y conocimiento del mundo

ASPECTO:
Cultural y vida social
El mundo natural

COMPETENCIA:
Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo quehace para conocerlo.

PROPÓSITO GENERAL: Conozca y trasmita algunos rasgos propios de su cultura, comprendiendo la función que está tiene dentro y fuera de la misma, a través de la investigación en diferentes fuentes llegando a la comprensión de la función social.

CONTENIDO:
Función social
Observación
Elaboración de explicaciones e inferencias
Investigación

DESARROLLO DE PROPUESTAS:Planteamiento didáctico del docente para decidir y organizar el plan de acción en la elaboración de un objeto:

Se organizara al grupo y se establecerán acuerdos de lo que vamos a realizar en esta sesión, que será la elaboración de algún objeto simple, utilizando el tule.
Se decidirá que material se va a usar y se reunirá el necesario para confeccionarlos.
Se formaran equipos de3 o 4 niños a los cuales se les repartirá el material (tule) con el que elaboraran su objeto.
Se retomara la información de la visita al taller donde se elaboran objetos con tule, para que los niños en base a esos conocimientos ya adquiridos, realicen su propia creación.
Participación de los niños:
Recuperación información de los conocimientos que se adquirieron en las visita.

Exprese susideas y saberes en relación con el tema.


Responde ante los cuestionamientos planteados.

Aplica la información que se indagó, al momento de elaborar los materiales.


Indicadores de evaluación:
Muestra interés en la elaboración de los materiales.

Comparte saberes previos con sus compañeros.

Elabora creativamente un objeto de tule.

Utilizan los materiales del salón y les dan unuso adecuado.

Cooperan todo el equipo en la elaboración del objeto.


Preguntas de reflexión para los niños:

¿Con qué material se elaboran los objetos que observamos?
¿Qué objetos se puedes elaborar con el material?
¿Qué uso le dan a los objetos elaborados?
¿Cómo se elabora alguno de estos objetos?
¿Cuál podría ser la manera más fácil para elaborar un objeto? ¿Qué elaboraríamos?Materiales didácticos:
Tule, hilo, estambre, pegamento, tijeras.


Planteamiento didáctico del docente para decidir y organizar el plan de acción en una exhibición de sus productos:

Se planteara con los niños la situación de qué podemos hacer con nuestros materiales elaborados para que los demás los puedan observar.
En conjunto con los niños se establecerán acuerdos para organizar unaveta de las artesanías que elaboraron.
Se realizara una exhibición de los productos y cada equipo puede poner precio a su objeto y simular que lo vende.
Se socializarán en el grupo las ideas que los niños aporten, en cuanto a la labor que desempeñan los señores que venden estos productos.

Participación de los niños:

Inferencias de cómo se lleva a cabo una venta a partir de lo queconoce.

Reconoce el trabajo que hacen las personas e identifica sus beneficios para los demás.

Pone en práctica los conocimientos que ya posee para llevar a cabo la venta de los productos.

Hace hipótesis de cuál es el precio de las cosas

Indicadores de evaluación:

Reconoce la importancia del trabajo que realizan las personas.

Observa y reconoce los lugares más propicios para realizaruna venta

Identifica las características para la preparación de una venta.

Elabora hipótesis de los precios en una tienda.
Preguntas de reflexión para los niños

¿En qué lugares se venden estos productos?
¿Cómo creen que se organiza una venta?
¿Tendremos que ponerles precio a nuestros productos para que se vendan?
¿Todos los objetos tendrán el mismo precio?
¿Deberíamos utilizar...