El problema de la teoría y la práctica curricular

EL PROBLEMA DE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA.
El problema práctico sobre la relación entre la teoría y la práctica podría resolverse evaluando e investigando a fondo el plano curricular.
Desde el puntode vista del docente la teoría es algo que no se puede llevar a la práctica, con esto los profesores podrían poner a un lado la teoría sin embargo se sienten amenazados por ella.
En primera siententemor porque la teoría no es elaborada por ellos mismos, un grupo de expertos investigadores son quienes elaboran los planes de trabajo de quienes laboran dentro de la institución. Pero estas técnicas,métodos y procedimientos de los investigadores no tienen relación con lo que los docentes en realidad llevan a la práctica.
Es por eso que para los profesores la teoría no es más que el producto deuna autoridad ejercida de un cuerpo especializado de técnicos.
Otro de los inconvenientes respecto a la teoría es que se insiste en la generalización del conocimiento pues la propia experiencia deldocente llega a contradecirse.
El hecho de que los investigadores utilicen modelos de práctica que busquen una sociedad ideal es otra de las amenazas que se enfrentan los docentes pues tienden agenerar desigualdades e injusticias sociales, hay falta de pensamiento crítico, los individuos son pasivos y limitados al conocimiento.
Estas situaciones resultan amenazadoras porque no pueden sercontroladas por los mismos profesores, incluso muchos de ellos reconocen que sus prácticas son hasta cierto punto establecidas por elementos que escapan de su control.

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