El proceso de la comunicacion en la edad media

LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA DE LA COMUNIDAD PRIMITIVA
En las primeras etapas del desarrollo de la sociedad primitiva, en la sociedad tribal, el hombre
tomaba directamente los productos de la naturaleza o los obtenía mediante la caza. El proceso de
obtención de los medios de subsistencia era a la vez sencillo y laborioso. La caza de grandes
fieras y la intensa luchacontra la naturaleza, eran posibles solamente en las condiciones colectivas
de vida, trabajo y consumo. Todo era común entre los miembros del colectivo y no existían diferencias sociales. Las relaciones sociales en la sociedad primitiva coincidían con las familiares. La división del trabajo y las funciones sociales estaban fundamentadas en principios biológicos. Como consecuencia existía ladivisión del trabajo por sexo y edad en el seno del colectivo.
La sociedad tribal estaba dividida por edades en tres grupos: los niños y adolescentes. Los
miembros en la plenitud de la vida, con plena capacidad para el trabajo y por último, los de edad
madura y los ancianos, que ya no tienen la fuerza física necesaria para participar plenamente en la
vida de la comunidad. (En las etapasposteriores del régimen de la comunidad primitiva, el número
de grupos por edades menta.)El recién nacido, que al principio formaba parte del primer grupo era alimentado (criado) y educado por los adultos de la tribu. Es interesante que la palabra latina educare signifique literalmente ,"extraer", "extender", "sacar a la luz", y en sentido figurado (más amplio) "criar" Asimismo, la palabra rusa vospitanie-educación- tiene como raíz pitat - alimentar -; y la palabra del mismo idioma cornil -nutrir- da lugar a la palabra vs carmlivanie Crianza. En el ruso antiguo las palabras vospitanie y vscarmlivanie eran sinónimas. Cuando el joven arribaba a la etapa siguiente de su desarrollo biológico, después de haber adquirido alguna experiencia social, conocimientos sobre la vida y el trabajo y determinadoshábitos, se convertía en miembro del grupo que se caracterizaba por la plena capacidad para el trabajo. Con el tiempo este paso comenzó a realizarse mediante una ceremonia llamada “iniciación", es decir, pruebas con las cuales se verificaba la preparación de la juventud para la vida, su capacidad para soportar las privaciones y el dolor, así como su astucia y tenacidad Las relaciones entre losmiembros de los distintos grupos no se regulaban por escrito, pero se cumplían rigurosamente en las tradiciones y costumbres, las cuales consolidaban las formas sociales que se iban estableciendo. En la sociedad tribal una de las fuerzas propulsoras del desarrollo del hombre lo constituye aun el mecanismo biológico de la selección natural y de adaptación al medio. Pero a medida que la sociedad sedesarrolla las leyes sociales comienzan a jugar un gran papel, asumiendo paulatinamente una posición rectora en este proceso.
En la sociedad primitiva el amo se educaba e instruía en el proceso de su propia actividad vital,
mediante su participación en los asuntos de los mayores, en su contacto diario con ellos. Él no se
preparaba tanto para la vida, como sucedió después, sino que directamente seincorporaba a lo
que era más asequible para su actividad y, junto a los mayores y bajo su dirección, se preparaba
para el trabajo colectivo en la vida diaria. En las condiciones penosas de esa vida y en intensa
lucha contra la naturaleza, el hombre pudo vivir y trabajar únicamente en colectividad. Todo en
esta sociedad era colectivo. Los niños también pertenecían a toda la tribu, al principio,a las
madres; mas tarde a los padres. En el trabajo y en el trato diario con los mayores los niños y los
jóvenes desarrollaban los hábitos necesarios para la vida, se familiarizaban con las costumbres y
aprendían los ritos propios de la vida del hombre primitivo. Los niños participaban junto a los mayores en la caza, en la pesca y en la preparación de las armas; bajo la dirección de las...