EL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO DIRECTIVA

EL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO-DIRECTIVA.

“La enseñanza mata el aprendizaje” debemos comprender bien esta frase, considero que lo que trata de decirnos es muchas ocasionesnos esmeramos tanto en lograr que nuestros alumnos aprendan algo, un poquito aunque sea del tema que se vio en clase que matamos su aprendizaje pues somos muy insistentes y los saturamos deinformación, tanto que llegamos a confundirlos.
El maestro es el agente principal en sus clases, tiene conocimiento de cosas que los alumnos no saben y por esto recibe el status de “el experto o lo máximo”,aporta a sus alumnos los conocimientos que tiene mediante exposiciones magistrales pero más divertidas.
Con frecuencia confundimos la no directividad con el no didactismo, ser no-directo no significa queno hagamos nada, en la antología Corrientes pedagógicas contemporáneas se hace mención de que una verdadera actitud no-directiva ayuda a que el profesor proporcione a sus alumnos de una maneraadecuada los conocimientos que desea que ellos obtengan, así mismo hace mención que dentro de la relación maestro-alumno debemos recordar que ningún docente deberá perder jamás el status que tiene como elguardián del orden dentro del aula:
Incluso cuando abandona en manos del grupo, colocado en régimen de autodirección el leadership y las funciones que le son propias, no por ello quedarán, sin embargo,eliminadas las ocasiones de conflicto…
Considero que el profesor es el profesor y la máxima autoridad dentro del salón de clases y aunque haya un jefe de grupo en el caso de las secundarias ypreparatorias siempre deberá existir la supervisión de los alumnos puesto que no todo el tiempo los alumnos están conformes con las decisiones que toma el compañero que es líder o jefe de grupo y enocasiones las cosas se pueden tornar muy violentas.

GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE PROFESIONES
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y...