el profesor

El autor ha pasado una infancia muy difícil marcada por una educación religiosa y muy recia. En su tiempo de estudiante solo las clases magistrales tenían lugar, sólo la lección era importantey nunca el alumno era escuchado. Por esto mismo, él soñaba con una escuela donde los profesores fueran guías en lugar de capataces. Le tocó dar clase en una época en la que existía un ciertodescontento de los adolescentes hacia los adultos pero ante su sorpresa vió como la historia de su vida conseguía despertar la atención de sus alumnos.
McCourt no ofrecía una disciplina recia nilecciones magistrales, sus alumnos decían que era raro, y no se puede negar que era un profesor atípico. Su sistema de enseñanza-aprendizaje se basaba en el diálogo. Los alumnos le hacíanpreguntas sobre su vida y él las iba contestando. Su papel en el aula estaba a la altura del de sus alumnos, nadie estaba por encima de nadie, y todos podían expresar su opinión. Frank tuvo muchasdudas sobre su forma de dar clase, sentía que no estaba preparado para enseñar, muchas veces acudía al aula con la idea de no hablar de su vida y limitarse a dar la lección, pero los chicos leincitaban a contar sus anécdotas, y llegó a darse cuenta que sí su pasado servía para mantener la atención de los aumnos podría aprovecharlo para que aprendiesen. Se creó un buen clima en el aula,con respeto y los alumnos apreciaban al profesor, quizas esto fuese la recompensa de McCourt por preocuparse por la vida personal de sus alumnos. Esto era algo que sus compañeros docentes nocompartían. El resto d profesores no empatizaban con sus alumnos, no querían saber sus circustancias personales, y a menudo aconsejaban a McCourt que no les hablase de su vida personal, porque seservirían de ello para hundirlo. En el libro no habla en ningún momento de algún tipo de relación de coordinación entre profesores, simplemente cada uno se ocupaba de sus clases. P... [continua]