el profesor







El
Profesor


PERSONALIDAD, MOTIVACIÓN Y EFICACIA






























Introducción:
En el siguiente trabajo trataré de realizar un análisis y reflexión sobre la figura del profesor, aunque en algunas ocasiones la imagen del docente haya sido maltratada y olvidada, es un elemento esencial, se trata de un mediador del aprendizaje necesario.Jacques Delors indica que “la fuerte relación que se establece entre el docente y el alumno es la esencia del proceso pedagógico”, opinión que resume la importancia de las relaciones entre el alumno y el profesor.
Se espera muchísimo de los profesores, lo cual se exige que sean profesionales con alta capacitación, preparados intelectualmente y que valoren su propio trabajo y la necesidad deformación y capacitación.
A largo de estas páginas hablare sobre cuestiones pedagógicas importantes centradas en el profesor, tales como la formación, personalidad y motivación.

















El desarrollo profesional del docente
La formación del profesor va unida al desarrollo profesional del docente. Se trata de concebir la formación como un aprendizaje constante, de modo quela formación se acerque al desarrollo de actividades profesionales y a la práctica profesional.
La figura del profesor es un factor importante en el proceso de aprendizaje del alumno, este último, es el principal protagonista del acto didáctico. El docente, como mediador del acto didáctico, tiene una serie de funciones que son de suma importancia para alcanzar con éxito la meta del aprendizaje:función programadora, motivadora, informadora y evaluadora.
La formación y el pensamiento didáctico de los profesores son necesarios para ejercer con éxito su tarea docente. El profesor es un profesional de la educación, y como tal debe comportarse. Por lo tanto, junto a la formación teorica necesita una formación pedagógica y didáctica,para lo cual son necesarias una formación inicial y unaconstante e continua, capacitación hasta el final de su carrera docente, puesto que siempre necesitará renovar sus técnicas pedagógicas, ya que la sociedad, los individuos y la educación están en constante cambio.

La personalidad
La personalidad es necesaria en los profesores, ya que éstos no transmiten únicamente contenidos, deben ser capaces de motivar, seducir, hipnotizar.
Pero hablar depersonalidad del docente es una cuestión delicada y complicada. El estudio de la personalidad del profesor resulta muy difícil de establecer, por lo que la mayoría de los autores actuales prefieren hablar de cuestiones relacionadas con el estudio de la personalidad, como son los estilos de enseñanza y la expresividad del profesor.

Estilos de enseñanza:
Los estilos de enseñanza tienen mucho que vercon la personalidad del profesor, y también en cierta medida con la experiencia docente. Las diferentes formas de desempeñar el rol docente representan una determinada posición que implica la adopción –conjuntamente con la personalidad- de una forma de enseñar.
En este sentido, tendría que hablar de los ya clásicos estilos de enseñanza: autoritario/democrático/permisivo, directo/indirecto,tradicional/progresivo.
En definitiva, los profesores deberán adaptar su estilo de enseñanza a las características particulares de sus alumnos. Igual que los alumnos son diferentes, los profesores deberán adaptar sus métodos y estilos a cada alumno y grupo, todo claro dentro de una lógica coherencia. En cualquier caso, no se puede hablar de un método o estilo perfecto, puesto que establecer larelación entre estilo de enseñanza y rendimiento de los alumnos resulta muy difícil.
Muchos entenderán que la forma más fácil y cómoda de enseñar es adoptar un estilo autoritario, donde el profesor controla la clase, enseña de forma tradicional y directa, centrando las clases en el profesor, pero sin tener en cuenta el progreso de los alumnos. Estas ideas hay que desterrarlas, y personalmente abogo...