El reciclaje

NÚMERO 25
AGOSTO 2006 – VOL. II
ISSN 1696-7208
DEPOSITO LEGAL: SE – 3792 - 06

UNIDAD DIDÁCTICA “LA MAGIA DE LAS BASURAS”

AUTOR: JUAN LUIS FERNÁNDEZ LÓPEZ

Este trabajo es una Unidad didáctica dirigida al alumnado de Educación Infantil.
Trata sobre el reciclaje, el aprovechamiento de los materiales, dándoles nuevas
funciones, y sobre todo, de la concienciación por parte de nuestroalumnado y
familias hacia el respeto de nuestro entorno natural y nuestro planeta.

REVISTA I+E
CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012
E-Mail ense41@csi-csif.es

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AUTOR: JUAN LUIS FERNÁNDEZ LÓPEZ
UNIDAD DIDÁCTICA “LA MAGIA DE LAS BASURAS”

Justificación
El planteamiento didáctico que proponemos se debe a

la incesantecontaminación que está sufriendo nuestro planeta, contaminación que vemos
reflejada en el cambio climático, con el progresivo aumento de la temperatura, los
continuos y frecuentes períodos de sequía, la rotura de la capa de ozono…
Nosotros, como educadores, debemos promover a nuestro alumnado en la Educación
Ambiental. Debemos aportarles soluciones que poco a poco otorguen un merecido y
crecientevalor a la basura. Lo haremos desde un enfoque globalizador, teniendo
presente, en todo momento, la dinámica de la Triple R:
§ REDUCIR: Disminuir la cantidad de residuos que producimos.
§ REUTILIZAR: Aprovechar los residuos que todavía pueden tener alguna
utilidad.
§

RECICLAR: Obtener nuevos productos a partir de materias primas que
desechamos.

Esta unidad está conectada con elcurrículo de Educación Infantil a través de los
temas transversales Educación Ambiental, Educación para el Consumo y Educación
Cívica y Moral.

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Contextualización
Esta unidad didáctica va dirigida a niños de 5 años, en una clase con una ratio de 25
alumnos/as.Su desarrollo está pensado para realizarse a lo largo del tercer trimestre,
con una duración aproximada de 15 días.

Objetivos
-

Desarrollar actitudes y valores del cuidado y respeto hacia el entorno.

-

Facilitar el desarrollo de habilidades sociales a través del trabajo
cooperativo.

-

Potenciar la observación y exploración del medio.

-

Favorecer la creatividad.

-Desarrollar una actitud crítica ante el consumo descontrolado.

-

Conocer y clasificar los tipos de basura.

-

Distinguir entre los diferentes contenedores de basura.

-

Reciclar materiales del entorno.

-

Conocer y utilizar la basura de forma creativa y como un recurso didáctico
más.

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Contenidos
-

Concepto de basuras.

-

Tipos de basuras: restos de comidas y otras cosas (envases de cartón vidrio,
objetos como latas, juguetes viejos, ropa vieja, etc.).

-

Uso que damos a las basuras.

-

Lugares donde depositamos las basuras.

-

Recogida de basuras.

-

Tipos de contenedores.

-

Ordenación ydistribución de la basura en los distintos tipos de
contenedores.

Metodología
o Principio de significatividad.
o Enfoque globalizador.
o Principio de actividad.
Nos basaremos en métodos cooperativos con estrategias socioafectivas que
contribuyan al desarrollo

de

actitudes

positivas

hacia

la

diversidad y

competencias sociales.

Los aprendizajes se fundamentarán através del

enfoque globalizador,

entendiéndose al niño como un ser global e integral.
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La metodología estará basada en la manipulación, observación y
experimentación de la realidad ya que consideramos que:
“Los niños/as aprenden lo que viven”
La...