El redescubrimiento de la infancia
Páginas: 5 (1190 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2011
LA INFANCIA
ARIÉS, Phillippe. La infancia.
Preguntas:
1. En el texto de Phillippe Ariés usted encuentra una serie de argumentos que demuestran como la noción de infancia es una construcción cultural amarrada a diferentes asuntos. Identifique en el texto estos procesos y establezca su articulación.
• Familia – Matrimonio – Adopción – Concubinato: En la Roma antigua cuando el niño nacía, si elpadre lo elevaba era símbolo de que ejercería su crianza, de lo contrario el niño era abandonado o asesinado, el padre podía escoger criar al hijo de otra persona que al propio y esto era concebido por ellos como adopción. Lo cual cambia cuando el matrimonio adquiere una gran fuerza resultado de aspectos psicológicos y morales que conlleva a ver los hijos como el resultado de la unión sagrada delos cuerpos, prestándole menor interés al concubinato el cual paso a un segundo plano.
• Procesos económicos – Ideológicos – Educativos – Vestimenta – Practicas de Crianza – Disciplina: Las familias con un mayor nivel social de la época tenían la posibilidad de escolarizar a los niños lo cual influyo para crear ciertas características particulares en estos, como su forma de vestir, estos vestidoscon el tiempo iban adquiriendo semejanza a los femeninos, al parecer porque era una forma de mimar ya que la mujer simboliza ternura, a raíz de esto (siglo XIX - XX) surgen 2 practicas de crianza, la de los mimos que conlleva a la mal crianza y la de los golpes para “educar ” o “corregir”. Más adelante la sensibilización hacia el niño convierte a este prácticamente en el ser más importante de lasociedad, el centro de las familias al cual se le otorga hoy en día privilegios especiales.
2. Identifique las diferentes imágenes y representaciones del niño y sustente en torno a cada una de ellas:
• El niño como un “nada” (En Roma): El niño destinado a desaparecer, donde la familia no sentía ningún vinculo afectivo y podía decidir entre criarlo, abandonarlo o asesinarlo (adopción)
• Elniño fruto de la sagrada unión de los cuerpos (Edad Media): Como resultado del matrimonio adquiere una mayor importancia su nacimiento dentro de la familia debido a la influencia moral y psicológica que tuvo este aspecto.
• El niño indispensable (siglo VI-XI): Porque es insustituible, se le otorga gran importancia a la fecundidad, a los lazos sanguíneos, a la continuidad de una familia a través delos hijos.
• El niño revalorizado: Los infanticidios, abortos y abandonos se convierten en delito, se valoraba al prestarle mayor atención manifestado en el arte de la época.
• El niño débil: Visto solo como un hombre pequeño que con el transcurrir del tiempo se convertirá en un hombre.
• El niño divino: Otorgado al niño Jesús para que se librara de esa connotación de débil.
• El niño de laEscuela: Era el niño de familia adinerada con el cual nace la primera característica de la infancia, su vestimenta, el cual se va tornando con un aspecto femenino en señal de ternura
• El niño mimado: El niño consentido por los integrantes de su familia en señal de atención, agrado, ternura o debilidad.
• El niño malcriado: Como resultado de los mimos excesivos y por lo cual se trataba conseveridad (golpes) para corregirlo. Ideas que fueron desechadas en el siglo XIX para seguir las “indicaciones de la naturaleza infantil” ya que se dieron cuenta que el maltrato no servía como método de corrección.
3. Cuál es la Tesis desarrollada por el autor en relación con la construcción moderna de la noción de infancia.
Que el concepto y la idea de infancia varía según la época y la cultura, comose muestra claramente en el texto no se puede comparar o decir que la infancia era concebida en el siglo I en Roma como es concebida hoy en día en Colombia u otro país.
¿Qué dice el texto?
El texto de Ariés nos muestra cual ha sido la concepción de infancia a lo largo de la historia partiendo desde la Roma antigua del siglo I, donde es concebido como un ser destinado a desaparecer, lo que...
ARIÉS, Phillippe. La infancia.
Preguntas:
1. En el texto de Phillippe Ariés usted encuentra una serie de argumentos que demuestran como la noción de infancia es una construcción cultural amarrada a diferentes asuntos. Identifique en el texto estos procesos y establezca su articulación.
• Familia – Matrimonio – Adopción – Concubinato: En la Roma antigua cuando el niño nacía, si elpadre lo elevaba era símbolo de que ejercería su crianza, de lo contrario el niño era abandonado o asesinado, el padre podía escoger criar al hijo de otra persona que al propio y esto era concebido por ellos como adopción. Lo cual cambia cuando el matrimonio adquiere una gran fuerza resultado de aspectos psicológicos y morales que conlleva a ver los hijos como el resultado de la unión sagrada delos cuerpos, prestándole menor interés al concubinato el cual paso a un segundo plano.
• Procesos económicos – Ideológicos – Educativos – Vestimenta – Practicas de Crianza – Disciplina: Las familias con un mayor nivel social de la época tenían la posibilidad de escolarizar a los niños lo cual influyo para crear ciertas características particulares en estos, como su forma de vestir, estos vestidoscon el tiempo iban adquiriendo semejanza a los femeninos, al parecer porque era una forma de mimar ya que la mujer simboliza ternura, a raíz de esto (siglo XIX - XX) surgen 2 practicas de crianza, la de los mimos que conlleva a la mal crianza y la de los golpes para “educar ” o “corregir”. Más adelante la sensibilización hacia el niño convierte a este prácticamente en el ser más importante de lasociedad, el centro de las familias al cual se le otorga hoy en día privilegios especiales.
2. Identifique las diferentes imágenes y representaciones del niño y sustente en torno a cada una de ellas:
• El niño como un “nada” (En Roma): El niño destinado a desaparecer, donde la familia no sentía ningún vinculo afectivo y podía decidir entre criarlo, abandonarlo o asesinarlo (adopción)
• Elniño fruto de la sagrada unión de los cuerpos (Edad Media): Como resultado del matrimonio adquiere una mayor importancia su nacimiento dentro de la familia debido a la influencia moral y psicológica que tuvo este aspecto.
• El niño indispensable (siglo VI-XI): Porque es insustituible, se le otorga gran importancia a la fecundidad, a los lazos sanguíneos, a la continuidad de una familia a través delos hijos.
• El niño revalorizado: Los infanticidios, abortos y abandonos se convierten en delito, se valoraba al prestarle mayor atención manifestado en el arte de la época.
• El niño débil: Visto solo como un hombre pequeño que con el transcurrir del tiempo se convertirá en un hombre.
• El niño divino: Otorgado al niño Jesús para que se librara de esa connotación de débil.
• El niño de laEscuela: Era el niño de familia adinerada con el cual nace la primera característica de la infancia, su vestimenta, el cual se va tornando con un aspecto femenino en señal de ternura
• El niño mimado: El niño consentido por los integrantes de su familia en señal de atención, agrado, ternura o debilidad.
• El niño malcriado: Como resultado de los mimos excesivos y por lo cual se trataba conseveridad (golpes) para corregirlo. Ideas que fueron desechadas en el siglo XIX para seguir las “indicaciones de la naturaleza infantil” ya que se dieron cuenta que el maltrato no servía como método de corrección.
3. Cuál es la Tesis desarrollada por el autor en relación con la construcción moderna de la noción de infancia.
Que el concepto y la idea de infancia varía según la época y la cultura, comose muestra claramente en el texto no se puede comparar o decir que la infancia era concebida en el siglo I en Roma como es concebida hoy en día en Colombia u otro país.
¿Qué dice el texto?
El texto de Ariés nos muestra cual ha sido la concepción de infancia a lo largo de la historia partiendo desde la Roma antigua del siglo I, donde es concebido como un ser destinado a desaparecer, lo que...
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