El Rincón de la joyería

 EL RINCÓN DEL JOYERO

El rincón del joyero está pensado para que los niños puedan reconocer y valorar el oficio que hay detrás de los escaparates llenos de relojes, anillos y pulseras que uno puede encontrar en cualquier calle.

Hemos realizado un rincón despejadoen forma de ele. Una zona destinada a la tienda y otra zona de trabajo que es el taller.

TIENDA
En la zona de tienda los niños mediante el juego simbólico desarrollarán la capacidad de representación, reproduciendo actividades y situaciones de la vida cotidiana como dependientes y / o consumidores en una joyería .
Desarrollarán la imaginación, expresión lingüística, la estética y larepresentación por medio del lenguaje
Prácticarán las habilidades sociales (los saludos, el agradecimiento y la atención).
Y trabajaremos el pensamiento lógico.
Además consideramos muy importante la parte del rincón dedicada al taller, puesto van a ser artesanos, mediante actividades preparadas donde trabajeremos las áreas del currículum:

EL TALLER
En la zona de taller los niños realizaránactividades de expresión plástica, utilización de nuevos materiales, Favorece la motricidad fina, la creatividad, el pensamiento lógico, la creatividad, el conocimiento de sí mismo y el lenguaje con nuevas palabras y el reconocimiento de las letras.

A su vez con el juego de la representación, al ponerse los complementos...acompañado de "qué guapo o qué guapa" favorecemos la autoestima en el niño.Este rincón está destinado a niños-as de 5-6 años. Los grupos serán de un máximo de 6 niños.
Dos de los niños en el espacio de la tienda y tres en la zona de taller. El tiempo de las actividades nunca superará los 60 minutos.

Los materiales seleccionados para su utilización como elementos decorativos son supuestos objetos que llegarían de las casas de los niños, expositores, collares,pulseras, anillos, relojes, joyeros y cajitas de regalo, pasta (macarrones y estrellitas)..
La maestra aportará materiales para realizar las actividades guiadas como son los hilos y las bolas de colores, lámina adaptada con las palabras específicas del rincón para el juego de las letras, cuentos, tres cajas con tamaños diferentes, plantillas de cartulina para la realización de cajas, reloj ycorona. Muñeca imán y sus joyas.
Y materiales ambiente como son los dibujos de las piezas, marcos de fotos, herramientas, gafas de cartulina imitación a las de los joyeros para poder explicarles que usan en sus gafas lupas para ver con precisión cosa pequeñas, espejos, cuadros para decorar...

En la elaboración se ha utiizado material reciclado como cartón, botes de especias, tapones, aluminio,bote palomitas, rollo cocina...

Actividades específicas.
ACTIVIDAD 1: LA NIÑA SE PONE GUAPA
Área 1: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
A una muñeca de imán ha de colocar cada joya en la parte del cuerpo que corresponda,
collar, pendientes, corona, reloj, pulsera.
Trabaja: Conocimiento de las partes del cuerpo y relación con estos elementos.ACTIVIDAD 2: PULSERA. SERIACIÖN - ENSARTADO
Área 2: Conocimiento del medio físico, natural, social y cultural
Realizar pulsera con bolas de madera realizando una serie: verde, amarilla, roja
Trabaja: series, colores y motricidad fina


ACTIVIDAD 3: EL RELOJ
Área 2: Conocimiento del medio físico, natural, social y cultural
Realizarun reloj con cartulina, poner agujas con chincheta de patas, repasar los números,
decorar.
Trabajan: -Lógico matemática
- Motricidad fina
- Creatividad
ACTIVIDAD 4: LA TIENDA
En la tienda se interactúa con los compañeros, realizamos juego simbólico y compraremos una joya que se pagará con dinero y que...