Historia

I.- ¿ QUE NOS INTENTA ENSEÑAR LA HISTORIA ?


La historia que se intenta enseñar no es historia de hechos, fechas, datos, si no es una historia que ha de intentar enseñar más bien, una historia con aspectos sociales, políticos, culturales...

Para lograr éste fin lo hará utilizando 2 métodos:

1) ANALÍTICO: Hemos de ser capaces de poder analizar, recapacitar...

2) SINTÉTICO: A través deéste hemos de ser capaces de comparar, valorar,...

La historia nos ha de hacer desarrollar una actitud y capacidad crítica, frente a éstos hechos y bases históricas. Ésta, debería ser un instrumento útil. " Cada generación debe repensar la historia " - José Ingeniero. Se había que pensar que la historia era los principios de la humanidad, ésta se había transmitido de generación en generacióncómo historia colectiva de un pueblo. A parte de ser útil, algunos pensadores como Diderot o Maquiavelo, decían que debería ser la maestra de la vida ( querían decir que una persona o un niño debería ser capaz de entender mejor, desde su punto de vista, una serie de acontecimientos.



II.- ¿ LA HISTORIA, ES OBJETIVA ?


La historia debería ser objetiva por su finalidad, pero difícilmente loes, para éste término se utilizó, la historia oficial: " la historia que escribe el pueblo vencedor, desde una postura gubernamental, resalta unos hechos y esconde otros que no interesan ser revelados por los que redactan ésta; la conclusión sería que ésta no sería real si no casi siempre o siempre manipuladora.

La historia no es una ciencia del pasado, si no del hombre. La historia no esindividual, si no social, si no es así, no es nada; debe integrar todos los aspectos, religiosos, culturales, sociales. Queremos saber cómo fueron las sociedades del pasado, para que podamos entender cómo funcionan hoy en día.


La actividad humana para entenderla bien, analiza 3 niveles:

1) BASES MATERIALES ( monedas, armas, objetos, instrumentos ).

2) ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL

3)ASPECTOS IDEOLÓGICOS Y ARTÍSTICOS


Por encima de los hechos hemos de analizar las causas, con sus respectivas consecuencias, el autor no relata hechos, interpreta el porqué de éstos. Los acontecimientos conllevan diferentes causas.

CAUSAS PROFUNDAS: cientos de años, preparando la mentalidad, preparando poco a poco una explosión social, éstas causas son muy lentas e imperceptibles.

CAUSASSUPERFICIALES: se trataría de hechos concretos, utilizados muchas veces cómo excusa para desencadenar un proceso que se va dando tiempo atrás, ( la gota que colma el baso ).

III.- ¿CÓMO SE HACE LA HISTORIA ?


La labor no es fácil hay que hacer una construcción de los hechos, a través de las fuentes históricas.

Tipos de fuentes históricas: ESCRITAS, ARQUEOLÓGICAS, ARTÍSTICAS, AUDIOVISUALES.Tiene que seleccionar , elegir, constatar, cuestionándose la objetividad en la historia. El trabajo del historiador siempre será subjetivo, pero la historia como tal debe ser objetiva.

El objetivo de la historia no es acumular hechos, ha de ser útil para la información de los ciudadanos, que nos estimula a desarrollar nuestra capacidad crítica, a valorar,...


El conocimiento del pasado nosha de servir para entender el presente y constituir el futuro.



CÓMO SE COMENTA UN TEXTO:


Es uno de los principales------------------------------------------------que nos exige un espíritu crítico, en el que el punto de partida es 0, LEER EL TEXTO.( una lectura rápida y una secundaria, más lenta, trabajando el texto ).



I ENCUADRE DEL TEXTO



A) Estudiar la naturaleza deltexto.

B) Tema.

C) Cronología.

D) ¿ Se algo del autor ?, ¿ el qué?, ¿ A quién va dirigido ?.


II ANÁLISIS DEL TEXTO :

Comentario personal, Analizando el texto.


A) Método lineal.

B) Método lógico.



III ENTORNO HISTÓRICO DEL TEXTO:


Consiste en hacer referencia a una serie de conocimientos correlativos al texto.


IV CONCLUSIONES:

Parte personal y crítica,...