El Rol del docente en los Escenarios de aprendizaje: una forma creativa de enseñar.

PONENCIA
El Rol del docente en los Escenarios de aprendizaje: una forma creativa de enseñar.
MSc. Jenniee Vargas Cárdenas.
jvargas@chorotega.una.ac.cr.
MSC. Sheiris Orias Anchía.sheirismoa@racsa.co.cr


Palabras claves: escenarios de aprendizaje, métodos, procesos metacognitivos, creatividad, innovación, rol del docente.

INTRODUCCIÓN

Desde hace un tiempo se comentan en diversosmedios de comunicación tanto escrita como televisiva y por ende en espacios educativos, sean estos seminarios, congresos o simples reuniones de familia, vecinos o maestros, que estamosenfrentando a un nuevo tipo de niños y niñas, incluso se llega a decir que nacen con un chip incorporado, por lo cual , los y las maestras se encuentran sin herramientas para poder enseñar a los niños de hoyen día, compiten con la tecnología, la televisión por cable y a cuanto adelanto tecnológico esté a su alcance. Se habla de nuevos paradigmas, de enfoques holísticos, de desarrollar todas lasinteligencias; sin embargo encontramos maestros y maestras que colapsan ante el proceso de enseñanza y tanto los y las niñas como profesores, parecen no disfrutar el aprender.

DESARROLLO: La sensibilidadsiempre ha sido una herramienta del maestro y de la maestra, aprender a ver a sus alumnos en su realidad, genera el poder elegir estrategias y distribuir tiempo para dar a cada uno de los discente loque necesita, es sin duda un arte, y sobre todo en este tiempo donde la papelería administrativa de índole escolar parece cobrar más importancia que el niño o la niña que tenemos alrededor. Losdocentes se quejan a diario de tener problemas con el manejo de límites de los niños y niñas.
Por lo general los niños presentan problemas de asimilación, acomodación y equilibrio a los aprendizajesque reciben a diario; sin embargo conociendo que existen limitaciones en lo que se refiere a los recursos didácticos y tecnológicos en las instituciones educativas públicas, este problema se agiganta...