lengua

SÍLABO DEL CURSO DE LENGUA 0
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Facultad:
1.2 Carrera Profesional:
1.3 Departamento:
1.4 Requisito:
1.5 Periodo Lectivo:
1.6 Ciclo de Estudios:
1.7 Inicio – Término:
1.8 Extensión Horaria:
1.9 Créditos:
1.10 Equipo docente:

Todas
Todas
Humanidades
Ninguno
2013-1
1
25 de marzo – 20 de julio
3 horas semanales
0
Clara Claros Aguilarclara.claros@upnorte.edu.pe
Carlos Pérez Urrutia
carlos.perez@upnorte.edu.pe
Danni Reyna Mendoza
danni.reyna@upnorte.edu.pe
Edgar Navarrete Corvera
edgar.navarrete@upnorte.edu.pe
Elena Cárdenas Pérez
elena.cardenas@upnorte.edu.pe
Gerson Ramírez Ávila
gerson.ramirez@upnorte.edu.pe
Jesús Cleymer Ágreda Ramírez
jesus.agreda@upnorte.edu.pe
JorgeValdez Zavaleta
Jorge.valdez@upnorte.edu.pe
Lucy CorralesCruz
lucy.corrales@upnorte.edu.pe
Luis Quintanilla Lora
lfq@upnorte.edu.pe
Rocío Velásquez Briceño
rocio.velasquez@upnorte.edu.pe
Viviana Villoslada Quevedo
clarisa.villoslada@upnorte.edu.pe

II. SUMILLA:
Esta asignatura es de naturaleza teórico-práctica y pertenece al área curricular de formación
básica. Tiene como propósito mejorar la expresión escrita de los estudiantes y reforzar sucapacidad de análisis lingüístico. Para ello se practica permanentemente la lectura de textos
funcionales y la revisión ortográfica; asimismo, se revisan los conocimientos básicos de la
gramática de la lengua española (categorías gramaticales y sintaxis de la oración simple).
Teniendo como ejes la expresión escrita y la comprensión lectora, se desarrollan cuatro
unidades didácticas que revisanlos siguientes contenidos: palabras de escritura dudosa,
acentuación ortográfica, categorías gramaticales y principales funciones sintácticas.

III. LOGRO DEL CURSO:
Al terminar el curso, el estudiante escribe oraciones y textos breves, articulando
adecuadamente las palabras y los sintagmas y respetando las normas ortográficas.

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

NOMBRE DE UNIDAD I:REVISIÓN ORTOGRÁFICA
Logro de Unidad: Al término de la primera unidad, el estudiante escribe textos funcionales, usando apropiadamente
palabras de escritura dudosa, respetando las reglas de acentuación y aplicando adecuadamente las normas de
puntuación.
Contenidos
Semana

Saberes Básicos

1
25 de al
30 de
marzo

(Evaluación
Diagnóstica)

2

-

1 al 6 de
abril

-

3
8 al 13 deabril

4
15 al 20
de abril

Acentuación
general.
Palabras
monosilábicas.
Acentuación
diacrítica.

- Acentuación de
palabras con hiato.
- Casos de palabras
con escritura
dudosa.
- Palabras de doble
escritura.

- Puntuación: usos
de la coma.
- Puntuación: usos
del punto y coma y
del punto.

Actividades de Aprendizaje
Horas No
Horas Presenciales
Presenciales
-Presentación y
explicación del sílabo.
- Aplicación de la
- Descarga y lee el sílabo
del aula virtual.
prueba diagnóstica.
- Indicaciones para el
uso del aula virtual.
- Práctica de ortografía
(dictado de oraciones).
- Revisión de las reglas
generales de
acentuación.
- Práctica de ortografía:
casos de acentuación
diacrítica.
- Revisión de los casos
de acentuación
diacrítica (cuadro decasos).
- Práctica de ortografía:
casos de diptongos e
hiatos.
- Ejercicios con palabras
de escritura dudosa.
- Ejercicios con palabras
de escritura unitaria o
separada.
- Presentación del
cuadro de casos con
palabras de escritura
dudosa.
- Práctica sobre el uso
de los signos de
puntuación.
- Explicación de las
reglas básicas de
puntuación.
- Práctica general de
ortografía(acentuación y
escritura).

-

Descarga el
documento (práctica)
del aula virtual y
resuelve los ejercicios
propuestos.

- Descarga la práctica
del aula virtual y
realiza las actividades
propuestas.
- Identifica en textos
periodísticos el uso
correcto de palabras
de escritura dudosa.

- Descarga y resuelve los
ejercicios propuestos en
la práctica semanal (aula
virtual)....