El rol social
Páginas: 6 (1406 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2015
INTRODUCCION
En el campo de la enseñanza, el grupo se adiestra para aprender. El grupo tiene propósitos, problemas, recursos y conflictos que deben ser estudiados y atendidos por el grupo mismo, a medida que van apareciendo. El factor humano tiene una importancia primordial, ya que constituye el punto de partida de todo trabajo, es decir, "es el instrumento del instrumento".
En larealización de esta investigación se muestra que el Rol Social son creaciones sociales, la forma como se relacionan los individuos y las instituciones, que también son otra creación social. Y los Grupos son aquellas personas que actúan y mantienen interacciones reciprocas constantes.
El rol social
Son creaciones sociales, la forma como se relacionan los individuos y lasinstituciones, que también son otra creación social. Las principales instituciones son la familia, la educación, la religión, la política (el estado) y la economía. Estas instituciones sociales poseen unas normas implícitas (unas pautas de comportamiento) que los individuos aceptan y asimilan, ya que si no siguen estas pautas, pueden ser rechazados o, incluso, expulsados del grupo.
Rol y estatusTalcott Parsons define la sociedad como «un proceso de interacción entre individuos» y analiza esta interacción desde la perspectiva del estatus y del rol. El estatus social hace referencia a la posición del individuo con respecto a otros en la estructura social, la cual se suele determinar con base en la capacidad cultural o económica del individuo y se corresponde con una visión estática delsujeto; mientras que el rol, el cual es dinámico, hace referencia a las expectativas de comportamiento del individuo en sus relaciones con otros. Podríamos, por tanto, decir que el estatus es de carácter estructural mientras que el rol es de carácter normativo.
Rol y estatus conforman la posición social de los individuos y, por tanto, son conceptos inseparables.
Sanciones
la imposibilidad ofracaso de alcanzar las expectativas esperadas de acuerdo a los distintos roles desempeñados por los individuos pueden generar serias consecuencias en la sociedad. Si una persona que ocupa un status importante en una organización social falla en el desempeño de sus funciones- roles – es posible que el resto de los individuos tampoco logren sus objetivos. Un profesor al que no le importa si susalumnos estudian o no podrían traducirse en que el rendimiento escolar en dicha materia sea bajo, con el correspondiente perjuicio para aquellos estudiantes que si se preocuparon por aprender. Para que el sistema escolar funcione, entonces, es necesario motivar a los individuos para que estos ejecuten sus roles. Lo anterior se logra a través de la sanción, es decir, premiar la conformidad a los dichosroles o aplicar penalidades por no ajustarse a ellos- inconformidad. Las sanciones positivas refuerzan las conductas de aceptación y ejecución de los roles; a la vez , las sanciones negativas desalientan a los individuos que no se ajustan a sus roles a hacerlos.
La existencia de sanciones tanto negativas como positivas aumenta la probabilidad de que los individuos se comporten en la formasocialmente esperada. Las sanciones pueden ser tanto simbólicas o tangibles, dependiendo fundamentalmente de su magnitud e importancia. En caso de conformidad los individuos pueden recibir felicitaciones, premios y estímulos materiales, ascensos, dinero, fama y prestigio entre otras. Las sanciones negativas, por otro lado, son una forma de aislamiento y repudio por parte del grupo. Un estudiante quequiere obtener buenas calificaciones para aprobar una materia y no estudia será motivado u obligado a mejorar su rendimiento si obtiene una calificación baja. Un ingeniero que desea obtener una promoción profesional y un mayor prestigio en su disciplina se esmerara en cumplir con sus obligaciones en la forma más eficiente y responsable posible.
Formación
¿De dónde proceden los roles? Comenzaremos...
En el campo de la enseñanza, el grupo se adiestra para aprender. El grupo tiene propósitos, problemas, recursos y conflictos que deben ser estudiados y atendidos por el grupo mismo, a medida que van apareciendo. El factor humano tiene una importancia primordial, ya que constituye el punto de partida de todo trabajo, es decir, "es el instrumento del instrumento".
En larealización de esta investigación se muestra que el Rol Social son creaciones sociales, la forma como se relacionan los individuos y las instituciones, que también son otra creación social. Y los Grupos son aquellas personas que actúan y mantienen interacciones reciprocas constantes.
El rol social
Son creaciones sociales, la forma como se relacionan los individuos y lasinstituciones, que también son otra creación social. Las principales instituciones son la familia, la educación, la religión, la política (el estado) y la economía. Estas instituciones sociales poseen unas normas implícitas (unas pautas de comportamiento) que los individuos aceptan y asimilan, ya que si no siguen estas pautas, pueden ser rechazados o, incluso, expulsados del grupo.
Rol y estatusTalcott Parsons define la sociedad como «un proceso de interacción entre individuos» y analiza esta interacción desde la perspectiva del estatus y del rol. El estatus social hace referencia a la posición del individuo con respecto a otros en la estructura social, la cual se suele determinar con base en la capacidad cultural o económica del individuo y se corresponde con una visión estática delsujeto; mientras que el rol, el cual es dinámico, hace referencia a las expectativas de comportamiento del individuo en sus relaciones con otros. Podríamos, por tanto, decir que el estatus es de carácter estructural mientras que el rol es de carácter normativo.
Rol y estatus conforman la posición social de los individuos y, por tanto, son conceptos inseparables.
Sanciones
la imposibilidad ofracaso de alcanzar las expectativas esperadas de acuerdo a los distintos roles desempeñados por los individuos pueden generar serias consecuencias en la sociedad. Si una persona que ocupa un status importante en una organización social falla en el desempeño de sus funciones- roles – es posible que el resto de los individuos tampoco logren sus objetivos. Un profesor al que no le importa si susalumnos estudian o no podrían traducirse en que el rendimiento escolar en dicha materia sea bajo, con el correspondiente perjuicio para aquellos estudiantes que si se preocuparon por aprender. Para que el sistema escolar funcione, entonces, es necesario motivar a los individuos para que estos ejecuten sus roles. Lo anterior se logra a través de la sanción, es decir, premiar la conformidad a los dichosroles o aplicar penalidades por no ajustarse a ellos- inconformidad. Las sanciones positivas refuerzan las conductas de aceptación y ejecución de los roles; a la vez , las sanciones negativas desalientan a los individuos que no se ajustan a sus roles a hacerlos.
La existencia de sanciones tanto negativas como positivas aumenta la probabilidad de que los individuos se comporten en la formasocialmente esperada. Las sanciones pueden ser tanto simbólicas o tangibles, dependiendo fundamentalmente de su magnitud e importancia. En caso de conformidad los individuos pueden recibir felicitaciones, premios y estímulos materiales, ascensos, dinero, fama y prestigio entre otras. Las sanciones negativas, por otro lado, son una forma de aislamiento y repudio por parte del grupo. Un estudiante quequiere obtener buenas calificaciones para aprobar una materia y no estudia será motivado u obligado a mejorar su rendimiento si obtiene una calificación baja. Un ingeniero que desea obtener una promoción profesional y un mayor prestigio en su disciplina se esmerara en cumplir con sus obligaciones en la forma más eficiente y responsable posible.
Formación
¿De dónde proceden los roles? Comenzaremos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.