El Sentido De Aprender Sobre Ética

1. El sentido de aprender sobre ética.
Las graves confusiones, con las que nos enfrentamos al inicio del milenio, alimentan una concepción del mundo y del hombre expresada en un materialismo cadavez más sofisticado y más radical. Muchos sostienen que todas las esferas de la realidad responden a simples procesos físico-químicos. Y a pesar de la evolución de la ciencia, seguimos pensando quetodo se reduce a materia y movimiento local, a un mecanismo que no se distingue de lo que el hombre mismo puede fabricar.
A la concepción física del hombre hay que agregarle las compresionesantropológicas , filosóficas, y psicológicas, debido a que el hombre como ser único, tiene otros componentes que conforman esta unicidad y que lo hacen verdaderamente hombre. Al integrar estos conceptosintentaremos fundamentar al hombre como ser ético, responsable y libre. La construcción del hombre como ser ético nos permite actuar responsablemente de acuerdo con nuestras convicciones, para tomardecisiones correctas para nuestra vida pero sobre todo, para vivir en comunidad. En convivencia con los otros nos lleva nuevamente a la relación con el entorno, y por consiguiente a tomar las mismasdecisiones responsables respecto a nuestros actos.
El ser humano no es algo dado y terminado; no somos lo que simplemente hemos sido, también somos lo que anhelamos y proyectamos ser; somos lo que aun nohemos llegado a ser. El ser humano se experimenta (más que se define) como tarea, que tiene que hacerse a sí mismo, que tiene que decidir por sí mismo quién y qué va a ser y hacer consigo mismo.(sierra, 2003)
Los seres humanos somos seres emocionales, puesto que ante las experiencias de la vida, reaccionamos juzgando las cosas y las acciones en forma favorable y contraria. Las emociones y lossentimientos nos indican cuando hemos alcanzado una meta o un propósito en la vida.
Nuestro cerebro trabaja mediante las emociones. Las emociones pueden ser positivas o negativas, agradables o...