El sifón

SECUENCIA DIDÁCTICA: El Sifón.
Información Básica para el docente: Los líquidos como el agua, demuestran un fenómeno físico llamado capilaridad (es la habilidad de un tubodelgado para succionar un líquido en contra de la fuerza de gravedad), que consiste en la elevación de un líquido a través de un tubo estrecho o angosto. Se dice que los líquidossiempre conservan constante su nivel; por lo que se podrá observar estos dos fenómenos tan interesantes. Lo que se debe hacer es obligar al liquido a elevarse por el tubo de sifón porencima de su nivel en el recipiente y alcanzar el codo del dispositivo. Cuando el liquido pase el codo, el sifón empezará a funcionar.
Campo Formativo: exploración yconocimiento del mundo
Aspecto: El mundo natural.
Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas aproblemas y preguntas acerca del mundo natural.
Materiales:
1 frasco, 1 manguera de 60 cm. 1 recipiente con agua, anilina de diferentes colores.
Inicio:
Preguntas de inicio¿Conocen un sifón?
¿Para qué nos puede servir?
¿Cómo Funciona?
¿Podemos hacer uno?
Desarrollo:
Pintar el agua con anilina del color que prefieran. Revolver muy bien paraobtener una mezcla homogénea. Sumergir el tubo o la manguera en el recipiente que contiene el agua de manera que quede cerca del fondo, colocarla cerca del frasco vacío. Procurar que elgua suba por la manguera hasta cerca de la curva.
Succionar con la boca hasta que el agua baje por la manguera.
Colocar ese extremo de la manguera rápidamente en el frascovacío. Observar que sucede y pedir a los niños que registren.
Cierre:
Comentar con los niños acerca del sifón. En la vida real en donde lo han utilizado o tiene alguna utilidad.