el sismografo










PRIMERA ETAPA:
ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO
Y
JUSTIFICACIÓN DEL TEMA



















Que se quiere hacer:
Se quiera dar a conocer sobre como intervienen las fuerzas en un puente colgante. Donde se digan cómo se está en equilibrio y los efectos de estas fuerzas, como logran soportar el peso de los objetos. Y decir que avances que se han dado a lo largo deltiempo de los estudios de estos, junto con los antecedentes históricos. Como funciona un puente colgante, como están distribuidos los puntos de fuerza, cuales son los diferentes puentes colgantes y como funciona cada uno de ellos, que tipos de equilibrios hay soportar a los objetos, y que situaciones de riesgo hay cuando no se está en equilibrio la fuerzas.
Con que propósito:
Este proyectotiene el propósito de comunicar información al grupo o a la comunidad, mediante diversos medios: orales, escritos, grafico o con ayuda de las tecnologías de la información y comunicación. Aparte dar un ejemplo con un objeto (maqueta) que tenga un equilibrio de fuerzas para soportar más de 200 kilogramos.
Como se llevara a cabo y en cuanto tiempo.
El proyecto tendrá una duración aproximada de unasemana, se dividirá en cuatro etapas:
•Primera etapa
Organización del equipo y justificación del tema, esta etapa tendrá una duración de 2 días y se llevara a cabo durante clases.
•Segunda etapa
Recopilación de información y elaboración de documento, duro 2 días, y para hacer esta etapa nos dividimos el trabajo.
•Tercera etapa
Construcción del objeto (maqueta) y prueba del mismo.•Cuarta etapa
Horarios.
El lunes, (11:40 a.m. - 01:20 p.m.) quedamos de acuerdo para la realización del proyecto, en la hora de 11:40 a.m. a las 12:30 p.m. decidimos que íbamos a hacer y en la '' Segunda hora'' (12:30 p.m. - 01:20 p.m.) decidimos como íbamos a hacer para realizarlo, nos dividimos el trabajo y al finalizar escogimos estos subtemas para cada quien:
Actividades que se implementaran.
•¿Cómo intervienen las fuerzas en un puente colgante?
• ¿Qué leyes teóricas del movimiento se están usando?
• ¿Cuáles son los tipos de puentes colgantes?
• ¿Cuándo un objeto pasa donde están los puntos de fuerza?
• ¿Qué riesgo coexisten al utilizar un puente?
• ¿Cómo se logra aguantar cierta cantidad de peso?
• ¿Cuántos tipos de equilibrio existen?
• ¿Qué avance o evolución han tenido lospuentes?
• ¿Aparte del equilibrio entre las fuerzas que se debe de tomar en cuenta?
¿Qué se obtendrá al finalizar el proyecto?
Quien será responsable de cada actividad.
• ¿Cómo intervienen las fuerzas en un puente colgante?-Rodrigo
• ¿Qué leyes teóricas del movimiento se están usando?-Rodrigo
• ¿Cuáles son los tipos de puentes colgantes?-Ximena
• ¿Cuándo un objeto pasa donde están lospuntos de fuerza?-Cristina
• ¿Qué riesgo coexisten al utilizar un puente?-Cristina
• ¿Cómo se logra aguantar cierta cantidad de peso?-Marco
• ¿Cuántos tipos de equilibrio existen?-Marco
• ¿Qué avance o evolución han tenido los puentes?-Paola
• ¿Aparte del equilibrio entre las fuerzas que se debe de tomar en cuenta?-Paola
Los aprendizajes al terminar este proyecto serán:
Los riesgos que existenal fabricar un puente.
Lo que se debe de tomar en cuenta para construir un puente. (Ubicación, tamaño, estructura etc...)
Los tipos de puentes que hay
Desde cuándo se utilizan los puentes colgantes.
Los equilibrios que existen
Que avances han tenido los puentes
Que se debe de tomar en cuenta para la construcción de un puente.
Y sabremos cómo construir un puente usando palitos de paleta ypegamento blanco y este debe soportar entre 10 o 15 mochilas o una persona.





































SEGUNDA ETAPA:
RECOPILACIÓN
Y
ELABORACIÓN DEL TEMA



























¿Cómo intervienen las fuerzas en un puente colgante?
Fuerza de tracción
Fuerza de compresión
Fuerza gravitatoria
Fuerza cortante...