El Sobren Endeudamiento De Los Estudiantes De La Universidad San Sebastian Por Acceder A Los Créditos Universitarios

SEDE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL







Endeudamiento de los estudiantes de primero a quinto año de la carrera de trabajo social De La Universidad San Sebastian por Acceder a Créditos universitarios
Memoria para optar al Título de Trabajadora Social






Profesor Guía: Farias Olavarria Fernando
Autores:Cortes Azocar Paulina
Cartes Cortes Paula
Iturra Bravo Tamara





Concepción, Marzo, 2011
TABLA DE CONTENIDOS


































































CAPITULO I

Justificación

Considerando lo señalado con antelación, es que estainvestigación está orientada a describir y analizar este problema social, desde una perspectiva del trabajo social. Se sostiene que una investigación como ésta, será un aporte a la comprensión del gran problema que genera el endeudamiento con créditos universitarios y las causas que éste trae a los estudiantes, por ende, serán los primeros esbozos para generar políticas de prevención en el tema encuestión. Del mismo modo entregará, los antecedentes iniciales para tratar de orientar a los universitarios en las múltiples causas que genera el endeudamiento, debido a que no existe una educación pública de calidad para este tipo de estudios.
Desde la disciplina del trabajo social, será un aporte a la investigación social debido a que ésta es una área que, como trabajadores sociales, no se hatrabajado con el énfasis y la importancia que requiere, de esta manera los resultados obtenidos podrán servir como un punto de referencia para actuar, desde la promoción y prevención, sobre el tema del endeudamiento, y que esto no sea tan sólo a nivel universitario, sino que también sea visualizado como un problema que afecta a toda la sociedad, ya que todos en un momento determinados tenemos laopción de seguir estudios universitarios.

De manera personal, el tema del endeudamiento a través de crédito universitario, ha llamado mucho la atención por el proceso que se ha ido llevando, desde lo público a lo privado, que ha afectado áreas como la educación, tan importante para nuestro país y para su crecimiento a nivel nacional como mundial.



Planteamiento del problema

La educación es unanhelo de muchas familias, pues ven en ella la vía más directa para que sus hijos e hijas mejoren significativamente sus expectativas y calidad de vida. La educación es clave para el desarrollo, gracias a ella es posible mejorar las condiciones sociales, económicas y culturales del país. Esto quiere decir que el nivel de estudios alcanzados determina en gran medida la factibilidad de cumplir lasexpectativas de mejora en sus condiciones de vida y el acceso a mejores empleos.
En Chile, según la Sexta Encuesta Nacional de la Juventud, hay más jóvenes estudiando que en años anteriores, en especial en enseñanza media, por lo que el número de quienes completan los estudios obligatorios y formales en el país ha ido creciendo, así a su vez, el ingreso a la educación superior para estudios de pregradotambién han ido en aumento. Los datos importantes que nos respaldan en dicha afirmación son los estudios y las ultimas bases de datos que ha generado el SIES en cuanto a esta información en los años 2008 y 2009: el numero de matriculados para ingresar a primer año de educación superior en el año 2008 es de 24.115 estudiantes, con respecto al año 2009 este varia en 24.382, lo cual es un alza notan esencial, pero sin embargo nos da a conocer que hay un mayor acceso a la educación universitaria. En cuanto a los titulados para el año 2008 es de 9.803 egresados, todos estos datos han sido extraídos en función de la ciudad de Concepción considerando centros de formación técnicas, institutos profesionales, universidades del consejo de rectores y universidades privadas como del consejo de...