El Suelo Base De La Vida

TÍTULO:

“El suelo, base de la vida”.




SUBTÍTULO:

¿Qué pasa con nuestros suelos?
ÍNDICE

1- Resumen …………………………………………………………….Pág. Nº
2- Introducción
• Antecedentes y razones que motivaron el trabajo …… Pág. Nº
• Marco teórico referencial ………………………………... Pág. Nº
• Marco Pedagógico – Didáctico …………………………. Pág. Nº
• Situación Problemática …………………………………. Pág. Nº
•Objetivos …………………………………………………. Pág. Nº
• Hipótesis ………………………………………………….. Pág. Nº
3- Desarrollo:
• Recolección y elaboración de datos
• Análisis de información ………… ……………………… Pág. Nº
• Materiales utilizados …………………………………….. Pág. Nº
• Actividades de Indagación ……………………………… Pág. Nº
• Diseño de experiencias ………………………………… Pág. Nº
4- Resultados obtenidos
• Caracterización de los suelos dela zona analizada …. Pág. Nº
• Conclusiones de las experiencias …………………….. Pag. Nº
• Cuadro con resultados de las encuestas ……………… Pag. Nº
5 – Discusión …………………………………………………………. Pág.
6- Conclusiones ……………………………………………………... Pág. Nº
7- Bibliografía …………………………………………………………. Pág Nº
8 – Agradecimientos …………………………………………………. Pág. NºRESUMEN


Al analizar un cuadro de degradación de suelos de la provincia de Santa Fe, se estableció la problemática e hipótesis que servían para organizar y secuenciar los contenidos abarcativos de la unidad didáctica sobre SUELO.
Al ser convocados a participar de la feria se delimitó la investigación a la capacidad productiva de los campos aledaños a la localidad de Laguna Paiva.
Seanalizaron mapas con los distintos tipos de suelos de Santa Fe, degradación de los mismos, índice de productividad y aptitud de las tierras de la provincia, en especial del departamento La Capital donde se halla ubicada Laguna Paiva y campos aledaños a ésta.
Se interpretaron mapas con los distintos tipos de suelos de Santa Fe, degradación de los mismos, índice de productividad y aptitud de las tierrasde la provincia, en especial del departamento La Capital.
Se proyectaron videos referidos a perfiles de suelos, actividades que los favorecen y perjudican. Se organizaron viajes para observar degradación de suelos y perfil de los mismos.
Se interpretaron distintos cuadros y gráficos de estadística que indican el aumento o evolución del cultivo de soja en la provincia de Santa fe.
Serealizaron encuestas a agropecuarios de la zona para averiguar las prácticas agrícolas y también se entrevistaron a distintos especialistas en el tema (ingenieros agrónomos, profesores y licenciados en biología)
Se plantearon diversas experiencias para reconocer el origen, componentes del suelo, tipos de suelos y cómo influyen éstos en la germinación de las semillas de soja.
Al analizar información,porcentajes obtenidos de las encuestas, conclusiones de las experiencias realizadas y aportes dados por los especialistas se debatieron ideas y conceptos; concluyendo que los campos aledaños a Laguna Paiva han perdido fertilidad (entre 25 % y 30 %) porque el cultivo de soja quita al suelo nutrientes y agua, ya que ésta obtiene todo el nitrógeno que necesita gracias a los pequeños nódulos que tienenen sus raíces. Esto queda demostrado en los resultados de las encuestas porque casi todos los agropecuarios deben fertilizar la tierra incorporando UREA y otros fertilizantes para que los suelos puedan recuperar su valor productivo.






INTRODUCCIÓN


Antecedentes y razones que motivaron el trabajo:

Para dar inicio a la unidad de Ciencias Naturales en 4° grado y trabajar dentro deleje: “La Tierra y el espacio exterior”, los contenidos referidos a suelo, se analiza con los alumnos el siguiente cuadro:

CUANTIFICACIÓN DE LA DEGRADACIÓN DE LOS SUELOS DE LA PROVINCIA DE SANTA FE

1- USO DEL SUELO: 3.700.000 Has Agricultura
8.200.000 Has Ganadería
1.100.000 Has Montes, lagunas, poblaciones
TOTAL 13.000.000 Has-


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