el tacto en la ense anza copia impresa
Páginas: 3 (672 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2015
EL TACTO PEDAGÓGICO
El docente juega un papel fundamental en la vida de los estudiantes, pues por una parte, es el encargado de facilitar el aprendizaje, pero también se espera que provea aladolescente de seguridad emocional, lo conduzca o guié y atienda la diversidad, en cuanto a comportamientos ya que el maestro es quien establece el clima emocional a través de sus actitudes y la formaen que conduce las actividades.
Ese ambiente emocional que se genera en las aulas, producto de las interacciones personales, puede marcar pautas positivas en pro de la participación más fluida delestudiante, así como la demostración de una amplia gama de sentimientos. Para lograr este cometido, conviene que los maestros de educación secundaria establezcan una relación de empatía, donde elafecto, la confianza, el respeto, el dialogo y la comprensión estén siempre presentes, con el fin de crear un ambiente positivo de afecto.
La lectura explica lo importante que es para los educadores, tener tacto en las interrelaciones con sus estudiantes. Para él autor, el tacto implica una gran sensibilidad y una percepción consiente que debe procurar, en este caso, el educador, con los estudiantes,como bien lo señala el autor, “una persona que tiene tacto posee la habilidad de saber interpretar los pensamientos, las interpretaciones, los sentimientos y los deseos interiores a través declaves indirectas como son los gestos, el comportamiento, la expresión y el lenguaje corporal”. Cuando el docente es muy respetuoso, reflexivo, considerado, sensible, perceptivo, discreto, cortes ycariñoso, el tacto pedagógico marcara la diferencia entre las relaciones con los educandos, pues asume la responsabilidad de proteger, educar y ayudar a los estudiantes a madurar psicológicamente.
El autorseñala que con el tacto pedagógico, se persigue que entre la relación entre docente y estudiante se logre.
• Proteger lo que es vulnerable. Permite al docente resaltar las cualidades que poseen...
El docente juega un papel fundamental en la vida de los estudiantes, pues por una parte, es el encargado de facilitar el aprendizaje, pero también se espera que provea aladolescente de seguridad emocional, lo conduzca o guié y atienda la diversidad, en cuanto a comportamientos ya que el maestro es quien establece el clima emocional a través de sus actitudes y la formaen que conduce las actividades.
Ese ambiente emocional que se genera en las aulas, producto de las interacciones personales, puede marcar pautas positivas en pro de la participación más fluida delestudiante, así como la demostración de una amplia gama de sentimientos. Para lograr este cometido, conviene que los maestros de educación secundaria establezcan una relación de empatía, donde elafecto, la confianza, el respeto, el dialogo y la comprensión estén siempre presentes, con el fin de crear un ambiente positivo de afecto.
La lectura explica lo importante que es para los educadores, tener tacto en las interrelaciones con sus estudiantes. Para él autor, el tacto implica una gran sensibilidad y una percepción consiente que debe procurar, en este caso, el educador, con los estudiantes,como bien lo señala el autor, “una persona que tiene tacto posee la habilidad de saber interpretar los pensamientos, las interpretaciones, los sentimientos y los deseos interiores a través declaves indirectas como son los gestos, el comportamiento, la expresión y el lenguaje corporal”. Cuando el docente es muy respetuoso, reflexivo, considerado, sensible, perceptivo, discreto, cortes ycariñoso, el tacto pedagógico marcara la diferencia entre las relaciones con los educandos, pues asume la responsabilidad de proteger, educar y ayudar a los estudiantes a madurar psicológicamente.
El autorseñala que con el tacto pedagógico, se persigue que entre la relación entre docente y estudiante se logre.
• Proteger lo que es vulnerable. Permite al docente resaltar las cualidades que poseen...
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