El Taller Como Herramienta Metodológica En El Trabajo Social
Páginas: 20 (4994 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2013
Objetivo: Realizar una propuesta metodológica de taller participativo para el Trabajo Social
taller1.
(Del fr. atelier).
1. m. Lugar en que se trabaja una obra de manos.
2. m. Escuela o seminario de ciencias o de artes.
3. m. Conjunto de colaboradores de un maestro.
http://lema.rae.es/drae/?val=taller
Consultado el 7/09/2012
La estrategia es la concepción y organización de lasdiferentes acciones que
realizaremos en función de los objetivos que queremos alcanzar.
Cano, A. (2010). La metodología de taller en los procesos de educación popular. Servicio Central de Extensión de la Universidad de la República. Uruguay.
Los métodos son las formas o maneras de organizar los procesos específicos de trabajo
popular en función de situaciones concretas y objetivos particulares(Jara, /sf/).
Jara, citado por Cano.
Las técnicas son los instrumentos y herramientas que operativizan -hacen viable- cada
paso del proceso. Un diseño metodológico contiene diversas técnicas que lo harán viable,
lo concretarán.
Cano, A. Ídem
En el campo de la educación, se habla de talleres para nombrar a una cierta metodología de enseñanza que combina la teoría y la práctica. Los tallerespermiten el desarrollo de investigaciones y el trabajo en equipo. Algunos talleres son permanentes dentro de un cierto nivel educativo mientras que otros pueden durar uno o varios días y no estar vinculados a un sistema específico.
Definición de http://definicion.de/taller/
Consultada el 7/09/1012
El concepto general de Taller Participativo es común para la gran mayoría de los
investigadoressociales; con base en la experiencia y conocimiento. El taller, en el lenguaje cotidiano, es el lugar donde se repara algo, la idea de ser un lugar donde varias personas trabajan cooperativamente para desarrollar procesos.
La expresión taller aplicada en el campo educativo adquiere la significación de que cuando un cierto número de personas que se ha reunido con una finalidad educativa, el objetivoprincipal debe ser que esas personas produzcan ideas y materiales.
Se define como Taller el medio que posibilita el proceso de formación profesional.
Como programa es una formulación racional de actividades específicas, graduadas y sistemáticas, para cumplir los objetivos de ese proceso deformación del cual es su columna vertebral1.
El taller lo concebimos como una realidad integradora,compleja, reflexiva, que se unen la teoría y la práctica como fuerza motriz del proceso pedagógico, orientado una
comunicación constante con la realidad social y como un equipo de trabajo altamente
dialógico formado por docentes y estudiantes, en el cual cada uno es un miembro más del equipo y hace sus aportes específicos2
El taller es una nueva forma pedagógica que pretende lograr la integraciónde teoría y
práctica a través de una instancia que llegue al alumno con su futuro campo de acción y lo haga empezar a conocer su realidad objetiva.
El taller es un ámbito de reflexión y de acción en el que se pretende superar la separación que existe entre la teoría y la práctica, entre el conocimiento y el trabajo.
Un taller pedagógico es una reunión de trabajo donde se unen losparticipantes en pequeños grupos o equipos para hacer aprendizajes prácticos según los objetivos que se proponen y el tipo de asignatura que los organice. Puede desarrollarse en un local, pero también al aire libre.
CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÉ ES UN TALLER PARTICIPATIVO, COMO
ORGANIZARLO Y DIRIGIRLO. CÓMO EVALUARLO
El concepto general de Taller Participativo es común para la gran mayoría de losinvestigadores sociales; con base en la experiencia y conocimiento. El taller, en el lenguaje
cotidiano, es el lugar donde se repara algo. Así, se habla del taller de mecánica, de adonde se
reparan electrodomésticos, etc. Desde hace algunos años la practica ha perfeccionado el
concepto extendiéndolo a la educación. Entendiéndolo como el lugar donde se aprende
haciendo junto a otros. La idea de ser...
taller1.
(Del fr. atelier).
1. m. Lugar en que se trabaja una obra de manos.
2. m. Escuela o seminario de ciencias o de artes.
3. m. Conjunto de colaboradores de un maestro.
http://lema.rae.es/drae/?val=taller
Consultado el 7/09/2012
La estrategia es la concepción y organización de lasdiferentes acciones que
realizaremos en función de los objetivos que queremos alcanzar.
Cano, A. (2010). La metodología de taller en los procesos de educación popular. Servicio Central de Extensión de la Universidad de la República. Uruguay.
Los métodos son las formas o maneras de organizar los procesos específicos de trabajo
popular en función de situaciones concretas y objetivos particulares(Jara, /sf/).
Jara, citado por Cano.
Las técnicas son los instrumentos y herramientas que operativizan -hacen viable- cada
paso del proceso. Un diseño metodológico contiene diversas técnicas que lo harán viable,
lo concretarán.
Cano, A. Ídem
En el campo de la educación, se habla de talleres para nombrar a una cierta metodología de enseñanza que combina la teoría y la práctica. Los tallerespermiten el desarrollo de investigaciones y el trabajo en equipo. Algunos talleres son permanentes dentro de un cierto nivel educativo mientras que otros pueden durar uno o varios días y no estar vinculados a un sistema específico.
Definición de http://definicion.de/taller/
Consultada el 7/09/1012
El concepto general de Taller Participativo es común para la gran mayoría de los
investigadoressociales; con base en la experiencia y conocimiento. El taller, en el lenguaje cotidiano, es el lugar donde se repara algo, la idea de ser un lugar donde varias personas trabajan cooperativamente para desarrollar procesos.
La expresión taller aplicada en el campo educativo adquiere la significación de que cuando un cierto número de personas que se ha reunido con una finalidad educativa, el objetivoprincipal debe ser que esas personas produzcan ideas y materiales.
Se define como Taller el medio que posibilita el proceso de formación profesional.
Como programa es una formulación racional de actividades específicas, graduadas y sistemáticas, para cumplir los objetivos de ese proceso deformación del cual es su columna vertebral1.
El taller lo concebimos como una realidad integradora,compleja, reflexiva, que se unen la teoría y la práctica como fuerza motriz del proceso pedagógico, orientado una
comunicación constante con la realidad social y como un equipo de trabajo altamente
dialógico formado por docentes y estudiantes, en el cual cada uno es un miembro más del equipo y hace sus aportes específicos2
El taller es una nueva forma pedagógica que pretende lograr la integraciónde teoría y
práctica a través de una instancia que llegue al alumno con su futuro campo de acción y lo haga empezar a conocer su realidad objetiva.
El taller es un ámbito de reflexión y de acción en el que se pretende superar la separación que existe entre la teoría y la práctica, entre el conocimiento y el trabajo.
Un taller pedagógico es una reunión de trabajo donde se unen losparticipantes en pequeños grupos o equipos para hacer aprendizajes prácticos según los objetivos que se proponen y el tipo de asignatura que los organice. Puede desarrollarse en un local, pero también al aire libre.
CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÉ ES UN TALLER PARTICIPATIVO, COMO
ORGANIZARLO Y DIRIGIRLO. CÓMO EVALUARLO
El concepto general de Taller Participativo es común para la gran mayoría de losinvestigadores sociales; con base en la experiencia y conocimiento. El taller, en el lenguaje
cotidiano, es el lugar donde se repara algo. Así, se habla del taller de mecánica, de adonde se
reparan electrodomésticos, etc. Desde hace algunos años la practica ha perfeccionado el
concepto extendiéndolo a la educación. Entendiéndolo como el lugar donde se aprende
haciendo junto a otros. La idea de ser...
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