El Texto Bases Para Comentario

EL TEXTO: BASES PARA EL COMENTARIO
2º Bachillerato

ESQUEMA

Contextualización:

Ámbito de uso.
Género textual.


Partes temáticas y articulación:

Resumen del contenido.
Tema y Rema.
Progresión Temática.
Estructura. Unidades del contenido.


Caracterización del texto:

Estudio de la variación lingüística. El registro.
Deixis personal y social.
Deixis espacio-temporal.
Procedimientos demodalización.
Procedimientos para marcar la cohesión: mecanismos de referencia.
Procedimientos para marcar la cohesión: conectores y marcadores del discurso.

Valoración personal:

Explicación y opinión de las ideas expuestas.



CONTEXTUALIZACIÓN


Ámbito de uso:

Nuestra actividad como individuos se realiza en diversos “espacios” o círculos (la familia, los amigos, el instituto...) que conforman losdistintos espacios de comunicación social, áreas en las que se difunden y se producen nuestros actos de habla: familiar, coloquial, periodístico, académico...

Estos distintos espacios son los que reciben el nombre de ámbitos de uso. En definitiva, el ámbito de uso es el espacio en el que un texto se leerá o se escuchará.

No existe una clasificación unánime, pero podemos proponer una muysimple que ampliaremos en el siguiente apartado, cuando establezcamos la relación entre ámbito de uso, género textual y discurso.

Así pues distinguimos los siguientes ámbitos de uso:

Ámbito literario.
Ámbito académico.
Ámbito periodístico.
Ámbito publicitario.
Ámbito político.
Ámbito jurídico-administrativo.
...


Género textual:

Se define como una forma convencional de expresión. Esinnegable que los textos difundidos en distintos ámbitos de uso no son entidades dispersas, sino que agrupados por afinidad, presentan características estructurales, de forma y contenido, que permiten hacer de esas agrupaciones una clasificación.
Los géneros textuales son, pues, “clichés” fácilmente reconocidos por los hablantes y que además presentan un esquema y unas formas lingüísticasprefijadas. Los textos, sean orals o escritos, pueden clasificarse en distintos géneros atendiendo a diversos criterios: ámbito de uso en que se emplean (administrativo, familiar...), finalidad (convencer, informar...), etc.
El cuadro siguiente pretende establecer una propuesta sobre los tipos de géneros textuales, ámbitos de uso y discurso del que forman parte:

Tipo de discurso
Ámbito de usoGénero textual
Discurso informativo
Académico




Medios de comunicación social
Informes, memorias, enciclopedias, diccionarios, libros de texto, monografías...

Noticia, entrevista, reportaje, crónica...
Discurso orientador
Medios de comunicación social
Artículo, columna, crítica, editorial...
Discurso regulador
Jurídico-administrativo
Leyes, órdenes, cartas, impresos, instancias, actas...
Discursoliterario
Literario
Narración (cuentos, leyendas, etc), poesía (oda, romances, etc), teatro (drama, comedia), ensayos, ...

En el comentario debemos establecer el tipo de texto (expositivo, descriptivo, narrativo, argumentativo, instructivo), la finalidad comunicativa, el ámbito de uso y el género discursivo, aspectos que forman parte de la adecuación pragmática.

PARTES TEMÁTICAS Y ARTICULACIÓN:COHERENCIA TEXTUAL.

Resumen del contenido.

Resumir consiste en localizar las ideas principales del texto, reorganizarlas de nuevo de forma breve y con sentido. Cuando resumimos un texto debemos determinar qué dice. En general, el proceso consta de dos partes:

1. Lectura comprensiva.
2. Redacción.

¿Qué debemos hacer antes del resumen?
· Lectura detenida.
· Búsqueda de palabras cuyo significadonos sea desconocido.
· Técnica de subrayado.
· Observar la estructura externa.
· Seleccionar las ideas principales.
¿Qué debemos hacer en el resumen?
· Dar sólo los datos importantes.
· Usar nuestras propias palabras.
· Extendernos más o menos un 25% del texto original.
· Ser breves y ceñirnos a lo que nos interesa.
No debo:
· Copiar palabras o enunciados del texto.
· Usar ejemplos, ni ideas...