el texto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE CASTELLANO, LITERATURA Y LATÍN


TEXTO Y TEXTUALIDAD
I. ¿QUÉ ES UN TEXTO?
Se trata de la unidad comunicativa máxima y está constituida por una unidad lingüística emitida intencionadamente por un hablante en una situación comunicativa concreta y con unafinalidad determinada.
En el texto podemos diferenciar varios niveles:
Nivel semántico
Nivel sintáctico
Nivel pragmático o comunicativo: En este nivel se tienen en cuenta todos los elementos que entran en juego en la comunicación (E, R, C, M...).

II. PROPIEDADES TEXTUALES
No toda secuencia de elementos lingüísticos forma un texto. Existen una serie de principios necesarios que tienen que darse:se trata de las propiedades textuales:
ADECUACIÓN: Un texto es “adecuado” cuando comunicativamente es “pertinente”, es decir, cuando se ajusta al contexto y a los diferentes elementos que intervienen en él. En función del contexto el emisor deberá elegir una función del lenguaje, un canal comunicativo, un código, una variedad idiomática...

COHERENCIA: Se trata de la propiedad que tiene quever con la estructura semántica del texto. Para que un texto sea coherente debe tener una coherencia global y una coherencia lineal:
A. Coherencia global: todo texto debe tener un núcleo semántico o tema principal (que incluye tanto el asunto tratado como la actitud del emisor). Cuando un texto carece de tema general de tal forma que no podemos relacionar sus enunciados, entonces estamos anteun texto incoherente.
B. Coherencia lineal: el tema general se ramifica en temas secundarios que están enlazados entre sí y que adquieren valor dentro del conjunto textual. Se habla entonces de progresión temática: el tema principal se complementa con los temas secundarios y cada enunciado implica y completa al anterior añadiendo información nueva.
La coherencia textual se ve dañada con:
Excesode información mal seleccionada.
Carencia de información.
Inadecuada ordenación de las ideas. El texto debe tener una ordenación clara que esté en consonancia con la progresión de los hechos y con la intención comunicativa del emisor.
LA COHERENCIA LOCAL O COHERENCIA LÓGICA: La información transmitida por un texto debe ser lógica y no contradecir nuestro conocimiento racional del mundo. Sonincoherentes textos como:
Le he vendido el libro a Juan pero Juan se lo compró a Luis (se rompe la lógica)
La última mosca ha leído todos los libros de mi biblioteca (contradice nuestro conocimiento del mundo).

UN CONJUNTO DE ENUNCIADOS NO ES UN TEXTO CUANDO…
Ausencia de un asunto o tema común
Progresión temática defectuosa
Organización ilógica de las ideas
Enunciados inaceptables segúnnuestro conocimiento del mundo
Enunciados contradictorios
Selección inadecuada de la información (por exceso o por defecto).

COHESIÓN: Todo texto debe tener una estructura semántica y sintáctica (diferentes oraciones se enlazan entre sí formando párrafos). Se denomina cohesión textual a la red de relaciones entre los distintos elementos y mecanismos formales que manifiestan la coherencia.PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN TEXTUAL:
1. LA RECURRENCIA: consiste en la repetición de un elemento lingüístico a lo largo del discurso.
Recurrencia léxica: se repite la misma palabra u otras de su misma familia léxica.
Recurrencia sintáctica o paralelismo (repetición de una misma estructura sintáctica).
Recurrencia semántica: aparición reiterada de términos relacionados por su significado.Sinonimia (= cohesión léxica).
Antonimia
Hiperonimia
Hiponimia
Isotopía semántica (= campo semántico)
2. SUSTITUCIÓN: Para evitar la repetición excesiva de una palabra, en un texto se acude a mecanismos de sustitución. Estos elementos de sustitución conforman relaciones anafóricas:
Presencia de pronombres personales que se llenan de significado en el texto: yo, tú, el, ella, nosotros(as),...