El Texto.


Actividades de la semana I
Actividades de la unidad VIII

I-Ejercicios de asimilación.
Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Tras estudiar la unidad VIII, busca información complementaria en otras fuentes, según diferentes autores y, a partir de las mismas, con tu estilo, elabora una definición de texto.
El texto es la unidad superior de comunicación utilizada como fuentetransmisora de mensajes o cualquier otro asunto. Es un conjunto de palabras, las cuales constituyen los párrafos y los párrafos forman el texto.
El texto también puede ser definido como un conjunto de signos transmitidos ya sean de manera oral o escrita con la intención de realizar algún comunicado.
3.- Explica de qué manera se relaciona el texto con el párrafo.
Se relaciona de manera muy estrechaporque el párrafo es quien constituye el texto, entonces no existiera texto si no hay párrafos, serian palabras o frases.
4.- Enuncia las características del texto, e indica cómo contribuye cada una con la intención del comunicador.
Unidad, en el tratamiento de los asuntos.
Integridad, en los aspectos tratados.
Claridad, en la presentación de las ideas.
Coherencia, en la organización de lainformación.
Propiedad, n el uso de las expresiones.
Corrección, en el empleo de las palabras.
Precisión, en la forma de plantar el tema.
6.- ¿Cuáles estrategias usarías para imprimirle claridad a tus escritos?
Usaría la coherencia, la corrección y la claridad, porque con estas estrategias el escrito tendría sentido y fácil entendimiento.
7.- Describe los tres elementos básicos queconstituyen la estructura del texto.
Introducción: Es la presentación del tema, la cual aparece al inicio.
Desarrollo: Son los elementos de soporte y detalles argumentativos que aparecen en el medio.
Conclusión: Son las interferencias que aparecen al final.
9.- Enuncia los ocho consejos que ofrece Daniel Cassany para escribir frases eficientes.
1-¡Ten cuidado con las frases largas! Vigila las quetengan más de 30 palabras. Comprueba que se lean fáciles.
2- Elimina las palabras y los incisos irrelevantes. Quédate solo con lo esencial.
3- Sitúa los incisos en la posición más oportuna: que no separen las palabras que están relacionadas.
4- Busca el orden más sencillo de las palabras: sujeto, verbo y complemento.
5- Coloca la información más importante en el sitio más importante de lafrase: al principio.
6- No abuses de las construcciones pasivas, y tampoco de las negaciones.
7- Deja a los actores: sujeto y objetos gramaticales.
8- ¡No tengas pereza de revisar las frases!
10.- En el texto en verso encontramos la poesía lírica, la etopeya, el teatro y los madrigales. Busca en la Internet en qué consiste cada uno de esos géneros.
La poesía lírica es la forma poética queexpresa tradicionalmente un sentimiento intenso o una profunda reflexión, ambas ideas como manifestaciones de la experiencia del yo. Forma poética que expresa los sentimientos, imaginaciones y pensamientos del autor; es la manifestación de su mundo interno y, por tanto, el género poético más subjetivo y personal. El poeta se inspira frecuentemente en la emoción que han provocado en su alma objetos yhechos externos, y también puede interpretar sentimientos colectivos.
La etopeya es una figura literaria que consiste en la descripción de rasgos psicológicos o morales de una persona, como son el carácter, cualidades, virtudes o costumbres de uno o varios personajes comunes o célebres.
Teatro son diálogos entre distintos personajes que se escriben especialmente para ser representados. Es unarama de las artes escénicas, que consiste en la representación o actuación de historias en frente del público, usando para estos fines el habla, gestos, la mímica, la danza, la música y otros elementos. Es también el género literario que comprende las obras concebidas para un escenario, ante un público.
Los madrigales son una forma musical del Renacimiento para voz (acompañada a veces de...