El Trabajo Con Los Otros

El panel de trabajo expuesto en clase práctica trajo aparejado la aparición de ideas que ayudan a entender desde que punto de vista, igual o diferente, un grupo directivo maneja una Institución en tanto organización.
Se refleja en cada exposición y/o experiencia características que nos remite al pensamiento en relación al trabajo y el trabajo sobre los otros de Dubet.
Para él trabajar,trabajar sobre los otros no es trabajar a partir de uno mismo. No puede haber trabajo sobre los otros sino hay trabajo sobre uno y esto es simultaneo.
Trabajar sobre uno es pensarse en una relación, que no es con el otro. Significa que estoy ahí, implicado en esa relación, un acto de retorno.
Hay que destacar que hay una relación donde cada sujeto está reconocido, en el sentido de constatar “estasahí”, hay un par tener, hay otro. Necesitamos que el otro diga “estas ahí”.
Dubet nos dice que en el trabajo con el Otro yo voy a estar siempre presente, va ser difícil evaluar lo que yo le dejo/ provoco en él, pero que sea difícil no significa que para mi sea absolutamente necesario. Una condición de este trabajo es que es difícil objetivar, lo que es difícil decir es “ esto salió”, “se termino”; quesea difícil no significa que para el sujeto, el cual está trabajando sea difícil. Y esto tiene que ver con el reconocimiento. El trabajo con otros es parte de las negociaciones “te veo, me ves” y esto es el condimento. Uno hasta devuelve “sino me mira no lo miro”
Entonces no es primero, es simultáneo. El trabajo implica un trabajo sobre si, que tiene una dificultad en su objetivación, nos estádiciendo que hay algo del orden de una tensión que va estar permanente.
Como dijimos, no es primero ni segundo, tiene una prescripción. Todos los trabajos tienen encuadre, un marco, están regulados, es decir que tienen aquella denominada prescripción, y que es como un mandato, que opera sobre los roles. Siempre hay una prescripción que da cuenta en parte de la realidad, nunca del todo.
Estabrecha es constitutiva de la definición de trabajo. Trabajar, trabajar con otros tiene que ver con contar con esta prescripción que intenta explicar esta realidad, que esta pensada sobre la realidad, pero que nunca la alcanza del todo, nunca porque es otro, una relación.
Es en esta distancia, con lo que tengo que hacer, me dicen que tengo que hacer y la realidad es donde se trabaja con los otros, esoriginal e inédito; ahí me pasan cosas, aparece el trabajo que tensiona rol-oficio y personalidad.
Este trabajo implica una tensión irreductible que tiene en cuenta un movimiento y el sostén tiene que ver con éste, es el andamio que sostiene permitiendo el nombrado movimiento.
Y esto es una de las características que se destaca en una de las exposiciones de las directoras como funciónprincipal. El andamiaje, es decir un sostén para los vínculos que se van construyendo con los pares. Este movimiento tiene que ver con el propio rol, es parte de aquel.
Por esta razón el equipo que gestiona sobresalta la importancia de ser abierto, receptivo (mirar y reconocer al otro) escucharlo, acompañarlo, lograr un buen clima de confianza y manejarse en un marco de respeto dentro de loInstitucional.
Reconocer al otro tiene que ver con la idea de lo común que nos habla Cornú. De posibilitar un mundo común compartido, posible, abierto para todos. Sostener lo común de una pluralidad abierta. Para un mundo común hace falta lugares comunes, y este puede ser la escuela, o en el caso de las experiencias directivas, podrían ser esos espacios el centro comunitario, la casa Ronald Mc Donals y elJardin infantil, es decir hábitats con sensibilidades en presencia.
Pensar al otro no partir de la mismidad sino de reconocimientos, considerarlo al otro como no igual, que ese otro es mi semejante, aunque sea otro.
Reconocer, imaginar al otro como mi semejante y desarrollar asi un sentido común ampliado es cultivar un sentido de lo que es humanamente común.
Aquí en el panel la idea de...