el trabajo infantil y su regulacion en la legislación peruana

CONTENIDO TEMÁTICO

1. INTRODUCCION

2. TRABAJO INFANTIL
3. MARCO HISTÓRICO
4. MARCO TEORICO
5. CAUSAS
6. CONSECUENCIAS
7. MARCO LEGAL
















TRABAJO INFANTIL
I. INTRODUCCIÓN:
La infancia es un tiempo para jugar aprender crecer un tiempo en que todos los niños y niñas deberían tener la oportunidad de desarrollar sus potenciales y soñar con brillantes planespara el futuro
Sin embargo para 250 millones de niños y adolecentes en todo el mundo quienes trabajan mucho antes de que sus frágiles huesos y sensitivas almas estén preparados, para ellos la infancia es un sueño perdido, su futuro es un negro callejón de incertidumbre bajo el látigo de la esclavitud moderna










II. MARCO HISTÓRICO
Al hablar del trabajo infantil a lo largo de lahistoria es preciso diferenciar entre dos modalidades.
• El trabajo dentro de la estructura familiar y no remunerado ayudando en las tareas domésticas o colaborando en las labores artesanales o agrícolas {desarrollado principalmente por niñas en el primer caso y por niños en el segundo;
• E! trabajo asalariado fuera del hogar, con la esclavitud por deudas familiares como su peorversión
A lo largo de la historia el trábate infantil dentro de ía estructura familiar ha sido mayoritaria y no ha tenido forzosamente una connotación negativa Al contrario a menudo era la forma de realizar el aprendizaje necesario para poder ir asumiendo progresivamente las responsabilidades que más tarde como adultos se tendrían, asimilando las habilidades domesticas, artesanales o agrícolas de lospadres.
Los menores eran educados en el hogar precisamente en aquellos conocimientos que necesitaban adquirir para poder sobrevivir en la sociedad de su tiempo. Si el trato estaba exento de abusos y el trabajo no se desarrollaba bajo condiciones penosas (a causa por ejemplo de penurias extremas, o de una climatología hostil), el proceso sin duda era enriquecedor.
Cierra las puertas a la culturaescrita, hoy en día imprescindible para aspirar a cualquier promoción laborar en cualquier sector productivo.
Por otro lado, el trabajo fuera de Ja estructura familiar, casi siempre míseramente remunerado o esclavo, ha sido siempre una forma de explotación sin ninguna contrapartida formativa ni de ningún otro Upo. Este tipo de trabajo, afectando a una menor o mayor proporción demenores en cada sociedad reglamentado o no bajo mejores o peores condiciones normalmente rigurosas y en ocasiones despiadadas ha existido siempre Desde las culturas mesopotámicas y el Antiguo Egipto, pasando por la gran industrialización europea del siglo XIX hasta su persistencia actual
Al principio al presentar esta historia de la infancia hemos dicho que la historia delos derechos de los menores está salpicada de retrocesos Uno de estos retrocesos es precisamente la industrialización europea cuando en las fábricas era habitual la presencia de menores, reclutados a causa de la gran demanda de mano de obra existente y de los menores sálanos que percibían los niños y las niñas
"La revolución industrial inglesa pudo alimentar el proceso de acumulación capitalistaaprovechando no solo los inventos técnicos o las riquezas almacenadas durante siglos de explotación colonial sino también chupando la sangre de una fuerza de trabajo infantil barata y desamparada. La industria vio la conveniencia de recoger aprendices en las grandes poblaciones desde la edad de siete a catorce anos Para tenerlos en gran escala se hacían requisas y contratos con sus parientes y conlos directores de los establecimientos de beneficencia El trabajo era durísimo con jornada de catorce o quince horas, en pésimas condiciones de alimentación, higiene y de seguridad”
Hoy, los menores tejedores de alfombras los que cosen balones en Pakistán o los menores mineros latinoamericanos, son ejemplos no sólo de trabajo infantil, sino también de trabajo en condiciones de esclavitud.
"Et...