El Trama De La Escuela Secundaria

El trama de la escuela secundaria: institución, relaciones y saberes
Este libro aporta conocimientos que se omiten al analizar la trama que se da en la escuela y en la que seentrecruzan normas escolares, condiciones de trabajo y concepciones de los sujetos. Esta trama se construye de la vida real de la secundaria y da forma a la educación que setrasmite de generación en generación.
La autora realizo una investigación etnográfica en tres secundarias públicas del distrito federal tomando como criterios: una escuela buena, unaregular y una mala, esto lo hace con la finalidad de dar respuesta a las siguientes preguntas, ¿Para qué sirve la educación secundaria? ¿Quiénes son los maestros que la atienden ycuáles son sus condiciones y expectativas? ¿Qué aprendizajes sociales adquieren los alumnos de la secundaria? ¿Cuál es el papel de los directivos para construir el prestigio de cadaescuela secundaria?, realizando un análisis en el interior de las escuelas secundaria públicas mexicanas.
El libro tiene una introducción y cuatro capítulos, el primer capítulotitulado Institución., este capítulo relata el proceso histórico por el que ha pasado la secundaria con el propósito de entenderla hoy día, también entender los objetivos que sedefinen para ella y el papel que desempeña actualmente en el sistema educativo, deja muy claro los debates, propuestas y transformaciones que se han dado a lo largo del tiempo eneste nivel, la autora considera de gran importancia analizar el qué de la educación secundaria su finalidad buscando cambios y continuidades a través de tres rasgos construidoshistóricamente: la identidad social de la secundaria, el enciclopedismo y algunas tradiciones de este nivel educativo y marcar muchas de las condiciones en la que hoy opera.