El uso excesivo de tecnología digital
Páginas: 8 (1814 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2015
Internet y Pre-escolaridad
(Uso de tecnologías a temprana edad)
Cátedra: Psicología del Desarrollo I
Docente: Silvia Tapia
Ayudante: Andreina Araneda
Estudiante: Karla Ramírez
Fecha: 21/08/2015
INTRODUCCIÓN
Hoy en día, la tecnología forma parte de nuestras vidas, de nuestros hogares, familias e incluso, mesas. Nuestro mundo se ve invadido por las tecnologías, lugar al quemires, te encontrarás con alguna; televisor, computador, Tablet, radio, celulares, etc. Sería muy difícil liberarnos de ellas, ya que están integradas de manera casi irrenunciable. Muy pocas son las personas que no acceden aún a ellas y esas personas, son exactamente las que están más alejadas netamente por temas etarios. Mientras más joven sea la persona, más desarrollo de habilidades tecnológicastiene, mientras más adulta, menos manejo de Tecnología tiene. Los más cercanos a ella, son los jóvenes, adolescentes, niños y bebés, si, bebés. Desde los primeros meses los bebés interactúan con celulares, están invadidos por la televisión, por los juegos y videos en Youtube que muchas veces calman las rabietas y lloriqueos del día, y los mayores responsables del acceso a este nuevo estilo de vidatecnológica, es justamente quienes más cerca y a la vez, más lejos están, las familias.
DESARROLLO
EDAD PREESCOLAR
Entre los 2 y 4 años el computador no juega un papel significativo, sin embargo, ofrece, a través de CD-ROMs o programas de actividades, lo que necesitan los niños a esta edad para introducirlos en el tema. Como sugerencia a los padres está el enseñar,guiadamente, el uso de teclado, ratón, CD, disquetera y disponer de tiempo para compartir actividades en el computador4,5.
Entre los 4 y 6 años el uso del computador sigue sin ser una prioridad, pero se adquieren habilidades motoras que permiten hacer un mayor uso de los juegos, productos educativos y otros programas. Pueden empezar a explorar secciones para niños dentro de la red, acompañados desus padres, ya que aunque los niños aprenden de manera intuitiva y rápidamente, a esta edad dependen de éstos para leer e interpretar los caminos a seguir, convirtiéndose en una experiencia familiar compartida muy valiosa. La sugerencia que el pediatra puede hacer a los padres está dirigida a que éstos orienten hábitos correctos de uso del computador y la conexión a internet, para lo cual los padresdeben pasar todo el tiempo posible con su hijo cuando éste use el computador, usar experiencias reales para mostrar las reglas y conductas normales e incentivar sus logros como dibujos o actividades. A esta edad puede iniciarse el uso compartido del correo electrónico con el hijo, de manera que pueda conocer sus contenidos y comentar la correspondencia. A medida que los niños inician su actividadescolar, muchos colegios coordinan y complementan el aprendizaje de la escuela con aprendizaje en casa, facilitando la labor de los padres8,24.
CONCLUSIÓN
Nuestros niños necesitan de mayores prevenciones a nivel tecnológico, muchas veces es un tema que se toma a la ligera, porque es algo tan naturalizado, que se ve como algo que fuese parte inherente en nuestras vidas.Debemos proteger y cuidar a nuestros niños y más aún en la etapa preescolar, que es cuando surge el desarrollo de habilidades tanto cognitivas, físicas y sociales. Son muchas las desventajas que surgen con el uso extremo de las tecnologías.
Debe existir una mayor vigilancia, crear hábitos tecnológicos, donde se debe limitar el uso de elementos que disminuyan ciertas capacidades de nuestros niños,tales como la sociabilización, desarrollo cognitivo, impulsos, rabietas, etc.
El uso excesivo de tecnología digital está actuando como un factor causal en el aumento de las tasas de depresión infantil, ansiedad, obesidad, trastornos de vinculación, déficit de atención, autismo, trastorno bipolar, psicosis y comportamiento del niño problemático.
La tecnología está desempeñando un papel invasivo...
Internet y Pre-escolaridad
(Uso de tecnologías a temprana edad)
Cátedra: Psicología del Desarrollo I
Docente: Silvia Tapia
Ayudante: Andreina Araneda
Estudiante: Karla Ramírez
Fecha: 21/08/2015
INTRODUCCIÓN
Hoy en día, la tecnología forma parte de nuestras vidas, de nuestros hogares, familias e incluso, mesas. Nuestro mundo se ve invadido por las tecnologías, lugar al quemires, te encontrarás con alguna; televisor, computador, Tablet, radio, celulares, etc. Sería muy difícil liberarnos de ellas, ya que están integradas de manera casi irrenunciable. Muy pocas son las personas que no acceden aún a ellas y esas personas, son exactamente las que están más alejadas netamente por temas etarios. Mientras más joven sea la persona, más desarrollo de habilidades tecnológicastiene, mientras más adulta, menos manejo de Tecnología tiene. Los más cercanos a ella, son los jóvenes, adolescentes, niños y bebés, si, bebés. Desde los primeros meses los bebés interactúan con celulares, están invadidos por la televisión, por los juegos y videos en Youtube que muchas veces calman las rabietas y lloriqueos del día, y los mayores responsables del acceso a este nuevo estilo de vidatecnológica, es justamente quienes más cerca y a la vez, más lejos están, las familias.
DESARROLLO
EDAD PREESCOLAR
Entre los 2 y 4 años el computador no juega un papel significativo, sin embargo, ofrece, a través de CD-ROMs o programas de actividades, lo que necesitan los niños a esta edad para introducirlos en el tema. Como sugerencia a los padres está el enseñar,guiadamente, el uso de teclado, ratón, CD, disquetera y disponer de tiempo para compartir actividades en el computador4,5.
Entre los 4 y 6 años el uso del computador sigue sin ser una prioridad, pero se adquieren habilidades motoras que permiten hacer un mayor uso de los juegos, productos educativos y otros programas. Pueden empezar a explorar secciones para niños dentro de la red, acompañados desus padres, ya que aunque los niños aprenden de manera intuitiva y rápidamente, a esta edad dependen de éstos para leer e interpretar los caminos a seguir, convirtiéndose en una experiencia familiar compartida muy valiosa. La sugerencia que el pediatra puede hacer a los padres está dirigida a que éstos orienten hábitos correctos de uso del computador y la conexión a internet, para lo cual los padresdeben pasar todo el tiempo posible con su hijo cuando éste use el computador, usar experiencias reales para mostrar las reglas y conductas normales e incentivar sus logros como dibujos o actividades. A esta edad puede iniciarse el uso compartido del correo electrónico con el hijo, de manera que pueda conocer sus contenidos y comentar la correspondencia. A medida que los niños inician su actividadescolar, muchos colegios coordinan y complementan el aprendizaje de la escuela con aprendizaje en casa, facilitando la labor de los padres8,24.
CONCLUSIÓN
Nuestros niños necesitan de mayores prevenciones a nivel tecnológico, muchas veces es un tema que se toma a la ligera, porque es algo tan naturalizado, que se ve como algo que fuese parte inherente en nuestras vidas.Debemos proteger y cuidar a nuestros niños y más aún en la etapa preescolar, que es cuando surge el desarrollo de habilidades tanto cognitivas, físicas y sociales. Son muchas las desventajas que surgen con el uso extremo de las tecnologías.
Debe existir una mayor vigilancia, crear hábitos tecnológicos, donde se debe limitar el uso de elementos que disminuyan ciertas capacidades de nuestros niños,tales como la sociabilización, desarrollo cognitivo, impulsos, rabietas, etc.
El uso excesivo de tecnología digital está actuando como un factor causal en el aumento de las tasas de depresión infantil, ansiedad, obesidad, trastornos de vinculación, déficit de atención, autismo, trastorno bipolar, psicosis y comportamiento del niño problemático.
La tecnología está desempeñando un papel invasivo...
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