EL USO Y MANEJO ADECUADO DE LAS TICS

 
 
 

Tabla de contenido
EL USO Y MANEJO ADECUADO DE LAS TICS
EDUCAR CON LA COMPUTADORA Y PARA LA COMPUTADORA
LA COMPUTADORA: Maquina Del Saber
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN
OPORTUNIDADES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN.

EL USO Y MANEJO ADECUADO DE LAS TICS
INTRODUCCIÓN  
Desde  hace  tiempo  la  ciencia  y  la  tecnología,  en  un  crecimiento acelerado,  han  impactado 
notablemente los diferentes ámbitos de la sociedad.  

La  incursión  de  la  tecnología  la  observamos  en  varias  de  las  actividades  de  nuestra 
cotidianeidad;  tenemos  contacto  con  situaciones  tecnológicas  al  observar  televisión,  al 
cocinar,  al  comprar  un  boleto  de  autobús,  al  acudir  al  banco  a  realizar  algún  servicio,  al 
realizar nuestro  trabajo  administrativo  y  académico  utilizando  las  computadoras;  en 
realidad  el  avance  tecnológico  a  permitido  que  la  vida  actual  sea  más  fácil  debido  a  que 
realizamos las cosas mejor, más rápido y de manera eficiente.  
Sin  duda  el  contacto  tecnológico  es  inminente  y  solo  falta  que  en  todos  los  ámbitos  su 
incursión  sea  igualmente  impactante, puesto  que,  aunque  se  refleja   en  todos,  no  todos  se 
ven impactados en la misma proporción.  
DESARROLLO  
Si  bien  es  cierto  que  los  ámbitos  industriales,  científicos,  sociales  y  educativos  tienen 
impacto  tecnológico  la  proporción  en  que  se  refleja  su  incorporación  es  distinto,  los 
beneficios  y  logros  son  diferentes  en  cada  campo  de  acción.  Tomando  como base  estos 
escenarios  se  nota   que  el  ámbito  educativo  es  el  más  desprotegido,  pero   esto  se  debe  a 
diversos factores que analizaré a continuación.   

EDUCAR CON LA COMPUTADORA Y PARA LA COMPUTADORA 
Para  muchos  docentes  educar  resulta  un  verdadero  reto,  pero  educar  haciendo  uso  de  las 
computadoras  como  herramienta  potencial  en  la  construcción  de conocimiento  lo  es  aun 
más,  no  resulta  del  todo  fácil  esta  tarea  de  acuerdo  a  la  experiencia  considero  que  nuestro 
gremio  de  formadores  esta  conformado  por  anhelantes  e  instructores  como  los  denomina 
  Papera,   S.(1995)​
[1]  que  nos  dice  que  estos  últimos  se  impactan  tan  solo  de  pensar  en  un 
megacambio  con  la  incursión  de  los  ordenadores  en  el  ámbito educativo  y 
desafortunadamente, instructores, es lo que encontramos más en nuestro ámbito.  
Pero  considero  que  la  culpa  no  es  toda  de  ellos,  ya  que  los  docentes  que  tiene  una  gran 
experiencia  profesional,  30  o  40  años  de  servicio  por  así  decirlo,  no  han  tenido  contacto 
alguno  con  la  tecnología;  tal  vez  no  habían  enfrentado  la  necesidad  de  hacer  uso de  ella, 
pero  en  los  tiempos  actuales  se  ha  convertido  por  si  misma  en  una  necesidad  y  no  solo  de 
los  docentes  que  tienen  la  situación  de  apropiarse  del  manejo  y  uso  eficiente  de  la 
tecnología,  sino  de  las  autoridades  educativas,  llámense  Directores  de  Escuela, 
Supervisores  de  Zona,  Jefes  de  Sector,  Subdirectores  y  Directores   de  Educación; puesto 
que  se  necesita   educar  a  los  docentes  para  usar  la  tecnología  y  descubrir las bondades que 
les brinda y el potencial que tienen a su alcance.  
Entregar  a  los  docentes,  que  no  conocen  ni  manejan  tecnología,   una computadora para que 
la empleen con fines de logro académico, desarrollo mental, acrecentamiento de habilidades 
y  construcción  de  conocimiento propiamente  dicho;  analógicamente  es  como  entregar  un 
coche  último  modelo a alguien que toda su vida  a viajado en camión; todo esto implica una 
serie  de  conocimientos previos que el docente debe tener para poder potenciar  el uso de los 
medios electrónicos en beneficio de los alumnos que son los destinatarios finales.  
Por  un  lado  la  situación  de  desconocimiento  de  los  maestros ...