El valor de educar, savater

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  • Publicado : 27 de mayo de 2011
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Esta obra (el arte de educar) me parece un fiel retrato del verdadero significado de la educación y de su situación actual. Se hace un análisis de todos los componentes que dan lugar a ella, losfactores que influyen decisivamente, los problemas que presenta... El aprendizaje se realiza principalmente a través de la comunicación con los semejantes y de la transmisión de valores.
Es un procesonecesario y obligatorio para llegar a sentirse plenamente como ser humano. La enseñanza es por tanto también ética, ya que orienta a una enseñanza de valores que afecta directamente a las personas y ala sociedad por tanto. Últimamente se plantea la cuestión del enfoque y el tipo de educación a impartir, y de si se debería enseñar moralmente en las escuelas. La respuesta es que en las escuelas seforman personas, no solamente intelectos. Es por ello que el profesor no solamente ha de elegir los contenidos, la metodología para llegar a un conocimiento de mayor rendimiento, los criterios deevaluación... sino que ha de impartir un aprendizaje formativo con respecto al medio social en el que se desenvuelve la acción, corregir comportamientos e instruyendo en los valores de la ciudad y sociedaden que viven, formando caracteres y desarrollando una integridad moral que nos acompañará a lo largo de nuestra relación con el medio social y nos guiará a la hora de tomar decisiones y saber actuaren determinadas situaciones que se nos presenten en la existencia cotidiana. Es por ello por lo que se promueve un modelo de escuela en el que no solo se promueva un desarrollo cognitivo, sino tambiénde la personalidad y los valores. Este desarrollo ha de venir apoyado por una gran colaboración e inmersión de la familia en el proceso. Es en la familia donde han de impartirse los valores conejemplos vivos, ya que es en la familia donde el niño aprende las aptitudes fundamentales que le harán convertirse en miembro activo de la sociedad. Y hay que realizar una profunda concienciación de que...
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