El Valor De Educar
Páginas: 4 (775 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2011
EL VALOR DE EDUCAR
LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA
(FERNANDO SAVATER)
Para llegar a adquirir el aprendizaje es necesario pautas, técnicas y valores; además de que se logra una convivenciasocial por me dio de la educación. Eibl-Eibesfeldt asegura que estamos programados para adquirir destrezas.
Dos descubrimientos que le abren a uno su vida propia, son la sociedad y el tiempo. El mediosocial le permite desarrollar sus capacidades y aptitudes, para mantener o renovar el orden de las cosas. Y el tiempo es modelo simbólico determinante; por lo que se dice que no nacemos al mundo sinoal tiempo, con símbolos, famas, amenazas y esperanzas. Sin embargo el tiempo es nuestro campo de juego; Juan Delval decía que el manejo del tiempo es fuente de nuestra grandeza y el origen de nuestrasmiserias.
La enseñanza esta ligada al tiempo, por que no hay aprendizaje que no implique conciencia temporal y que no responda a ella. Además de que lo primero para educar es haber vivido antes, yaque el conocimiento a de transmitirse. Y la sabiduría tiene su propia forma de temporalidad y experiencia.
Cualquiera puede enseñar, ya que los niños se enseñan entre sí, los jóvenes adiestran enla actualidad a sus padres en el uso de nuevos aparatos, y los ancianos a sus nietos hábitos y destrezas que pueden hacer sus vidas más cómodas.
La mujer en nuestra cultura fue generosa alcorregir la torpeza técnica y la inmadurez de los neófitos, mientras que los hombres se aprovechan a la consolidación del placer y de su dominio.
La educación indirecta que nos lega a todos es a travésde obras que influyen en nuestra vida cotidiana. Haciendo mutuo el aprendizaje, además de generalizado y obligatorio, incluso parecería a simple vista innecesaria la enseñanza como una dedicaciónprofesional. Ya que en la familia obtenemos el más primordial de todos los saberes “el lenguaje” y es la llave para cualquier otro aprendizaje. Y el hecho de que alguien sea capaz de enseñar algo no...
LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA
(FERNANDO SAVATER)
Para llegar a adquirir el aprendizaje es necesario pautas, técnicas y valores; además de que se logra una convivenciasocial por me dio de la educación. Eibl-Eibesfeldt asegura que estamos programados para adquirir destrezas.
Dos descubrimientos que le abren a uno su vida propia, son la sociedad y el tiempo. El mediosocial le permite desarrollar sus capacidades y aptitudes, para mantener o renovar el orden de las cosas. Y el tiempo es modelo simbólico determinante; por lo que se dice que no nacemos al mundo sinoal tiempo, con símbolos, famas, amenazas y esperanzas. Sin embargo el tiempo es nuestro campo de juego; Juan Delval decía que el manejo del tiempo es fuente de nuestra grandeza y el origen de nuestrasmiserias.
La enseñanza esta ligada al tiempo, por que no hay aprendizaje que no implique conciencia temporal y que no responda a ella. Además de que lo primero para educar es haber vivido antes, yaque el conocimiento a de transmitirse. Y la sabiduría tiene su propia forma de temporalidad y experiencia.
Cualquiera puede enseñar, ya que los niños se enseñan entre sí, los jóvenes adiestran enla actualidad a sus padres en el uso de nuevos aparatos, y los ancianos a sus nietos hábitos y destrezas que pueden hacer sus vidas más cómodas.
La mujer en nuestra cultura fue generosa alcorregir la torpeza técnica y la inmadurez de los neófitos, mientras que los hombres se aprovechan a la consolidación del placer y de su dominio.
La educación indirecta que nos lega a todos es a travésde obras que influyen en nuestra vida cotidiana. Haciendo mutuo el aprendizaje, además de generalizado y obligatorio, incluso parecería a simple vista innecesaria la enseñanza como una dedicaciónprofesional. Ya que en la familia obtenemos el más primordial de todos los saberes “el lenguaje” y es la llave para cualquier otro aprendizaje. Y el hecho de que alguien sea capaz de enseñar algo no...
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