el valor de educar

ÍNDICE

INTROCUCCIÓN ……………………………………………………………………. 1

CAPÍTULO I
Carta a la maestra ……………………………………………………………………. 2

CAPÍTULO II
El aprendizaje humano ……………………………………………………………… 3

CAPÍTULO III
Los contenidos de la enseñanza …………………………………………………. 5
CAPÍTULO IV
El eclipse de la familia ……………………………………………………………… 7
CAPÍTULO V
La disciplina de la libertad ………………………………………………………… 9CAPÍTULO VI
¿Hacia una humanidad sin humanidades? ……………………………………. 10

CAPÍTULO VII
Educar es universalizar ………………………………………………………….. 11

CAPÍTULO VIII
Carta a la ministra …………………………………………………………………. 12
CONCLUSIÓN
(reflexión) ……………………………………………………………………… 13


INTRODUCCIÓN
En este documento se hablará de las problemática que tiene un docente (mencionadas por el autor, Fernando Savateren el libro de “el valor de educar”, de como esta minimizado su papel en la sociedad, y de los retos que tenemos que enfrentar para revalorarnos nosotros mismos también.
Se comenta de como se ha dejado tanta responsabilidad a los mismos docentes por parte de la sociedad, siendo también responsabilidad de todos; aunque aun así debemos de estar conscientes que como docentes también formamos partede la sociedad.
Veremos como es que se tiene que llevar un aprendizaje significativo para nuestros alumnos y cual es el objetivo y propósito de la educación hoy en nuestros días.
Como todo implica en la educación como formar identidades y hacer conscientes a los niños de donde viene, conociendo sus raíces e identidades.
Hacerlos respetuosos de los que lo rodean y de lo que lo rodea y de loimportante que es el pasado para saber cosas nuevas
Se hace énfasis en los papeles de la escuela docentes y padres de familia así como también de la sociedad y de la importancia que tienen para la educación o aprendizaje de nuestros niños.
De lo que implica ser un ser humano y tener una mejor calidad de vida y mejora del aprendizaje.
Además de la importancia que tiene el amor y el respeto por loque hace.

Espero que se a de su agrado.


DESARROLLO
CAPÍTULO I carta a la maestra
Fernando Savater habla en esta carta dirigida para todos los maestros, pero en especial en términos femeninos por la gran cantidad de docentes mujeres. Habla de que hay que saber detectar las problemáticas de la educación.
No todos los problemas que existen en la educación son causados por los maestros.Sino que son varios factores.
Además como docentes (seres racionales) sabemos de antemano los conflictos, solo hay que saber manejarlos, y aprender a darnos nuestro lugar.
“Quienes asumen que los maestros son algo así como «fracasados» deberían concluir entonces que la sociedad democrática en que vivimos es también un fracaso” (Savater Fernando)
Hay que erradicar las ideas retrogradas comopensar que la enseñanza escolar siempre fracasa. Debemos de inculcar a la sociedad (empezando por los niños que están en nuestras manos) que hay que ser ambiciosos; que el conocimiento hace el poder.
Tenemos que hacer notar que esta es una carrera humanista, y que merece un gran reconocimiento, (como ya lo mencione antes) darnos nuestro lugar ante la sociedad y que valoren nuestra labor, porque comolo menciona Freud “…hay tres tareas imposibles: educar, gobernar y psicoanalizar”
Cabe mencionar la frase típica que dice: la docencia es la madre de todas las profesiones; que en este caso creo que aplica totalmente.
Por lo tanto, hay que ser creyentes de lo que estamos haciendo educar, hay que creer en nuestras capacidades de enseñar, así como en las capacidades de nuestros pequeños.CAPÍTULO II
El aprendizaje humano
El aprendizaje humano (a mi parecer es algo complejo) e incomparable con muchos acontecimientos. Pero a su vez fácil ya que se lleva a acabo mediante la socialización. Sin esta variable no seria posible.
“Hay que nacer para humano, pero sólo llegamos plenamente a serlo cuando los demás nos contagian su humanidad a propósito... y con nuestra complicidad. La...