El Valor De Educar
Páginas: 12 (2802 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2012
El valor de educar
El prólogo del libro “El valor de educar” de Fernando Savater habla sobre la educación, el mal momento que está pasando, sobre todo en lo que se refiere a la primera educación, es decir, la de los maestros y cuestiona su trabajo. Nos explica un poco sobre el contenido del libro y se formula unas preguntas como: ¿Debe la educación preparar aptos competidores en el mercadolaboral o formar hombres completos?, ¿Debe desarrollar la originalidad innovadora o mantener la identidad tradicional del grupo?...
En el capítulo dos de este mismo libro nos explica la importancia de la educación, como se puede transmitir. Por una parte, por ejemplo en el seno de la familia, de padres a hijos. Así aprendemos el lenguaje, que es el más primordial de todos los saberes, es decir,se pueden enseñar conceptos empíricos y tradicionales. Pero cuando lo que se quiere enseñar son conceptos científicos se enseñan mediante la institución educativa, y aquí es donde trabajan los maestros.
También nos habla de una capacidad abierta y una cerrada según John Passmore. Las cerradas serian acciones como: andar, leer, lavarse, vestirse, escribir, manejar un ordenador… estascapacidades son imprescindibles en nuestra vida diaria y podemos llegar a manejarlas por completo y por otra parte tenemos las abiertas son de dominio gradual e infinito, algunas son elementales y universales, como hablar o razonar, y otras optativas como escribir poesía.
En conclusión diré que estoy totalmente de acuerdo con el autor, al defender el gran trabajo que tienen los maestros y los profesoresen nuestras vidas. Todos nos pueden enseñar cosas, porque de todos podemos aprender algo, pero cuando se trata de algún concepto como he dicho antes científico una de las personas que mejor lo pueden explicar son los maestros ya que este es su deber y saben hacerlo correctamente.
Pienso que la educación es una de las cosas más importantes en esta vida, y hay que darle la oportunidad a todos atenerla, porque es algo muy grande que te ayuda a formarte y a crecer como persona.
El Valor de Educar
Licda. Brenda Can - Sub-directora de Primaria 1
INTRODUCCIÓN
Este documento contiene un resumen del ensayo “el valor de educar” de Fernando Savater. El autor plantea el escenario de la educación y proporciona reflexiones que son dirigidas al maestro y a su papel como educador.
Dentro de loscinco capítulos el autor hace hincapié en el compromiso que tienen el Estado, las autoridades en educación, instituciones educativas y principalmente el maestro, con relación a la disciplina, la enseñanza de la libertad y la universalización de la educación.
Enfatiza el hecho de que los maestros lo quieran o no, son modelos para sus estudiantes, y en sus manos está hacer del aprendizaje de susalumnos un deleite, tomando en cuenta que lo más importante no son las asignaturas y los contenidos curriculares, sino “cómo” éstas son enseñadas.
Insiste mucho en que el fin de la educación es la humanización del ser humano, lográndolo a través de la integración e interrelación de la parte cognitiva, espiritual y actitudinal de una persona.
El autor menciona, el término “pedantería del maestro”como un mal perjudicial, que va en contra del gusto por aprender en los educandos, los aleja del interés de aprender ya que los maestros quieren enseñar y enseñar, a sabiendas que el aprendizaje significativo no se logra enseñando, por el contrario, se llega a él a través del descubrimiento.
Enfatiza la idea de que debe existir la universalización democrática de la educación, esto significa quedebe haber educación para todos y cree en la educación para evitar desigualdades.
Termina escribiendo una carta a los ministros para que hagan suyos éstos planteamiento y tomen en serio el valor de educar.
CAPÍTULO 1
El Aprendizaje Humano
En líneas generales, la educación está orientada a la formación del alma y al cultivo respetuoso de los valores morales y patrióticos, considerada de más...
El prólogo del libro “El valor de educar” de Fernando Savater habla sobre la educación, el mal momento que está pasando, sobre todo en lo que se refiere a la primera educación, es decir, la de los maestros y cuestiona su trabajo. Nos explica un poco sobre el contenido del libro y se formula unas preguntas como: ¿Debe la educación preparar aptos competidores en el mercadolaboral o formar hombres completos?, ¿Debe desarrollar la originalidad innovadora o mantener la identidad tradicional del grupo?...
En el capítulo dos de este mismo libro nos explica la importancia de la educación, como se puede transmitir. Por una parte, por ejemplo en el seno de la familia, de padres a hijos. Así aprendemos el lenguaje, que es el más primordial de todos los saberes, es decir,se pueden enseñar conceptos empíricos y tradicionales. Pero cuando lo que se quiere enseñar son conceptos científicos se enseñan mediante la institución educativa, y aquí es donde trabajan los maestros.
También nos habla de una capacidad abierta y una cerrada según John Passmore. Las cerradas serian acciones como: andar, leer, lavarse, vestirse, escribir, manejar un ordenador… estascapacidades son imprescindibles en nuestra vida diaria y podemos llegar a manejarlas por completo y por otra parte tenemos las abiertas son de dominio gradual e infinito, algunas son elementales y universales, como hablar o razonar, y otras optativas como escribir poesía.
En conclusión diré que estoy totalmente de acuerdo con el autor, al defender el gran trabajo que tienen los maestros y los profesoresen nuestras vidas. Todos nos pueden enseñar cosas, porque de todos podemos aprender algo, pero cuando se trata de algún concepto como he dicho antes científico una de las personas que mejor lo pueden explicar son los maestros ya que este es su deber y saben hacerlo correctamente.
Pienso que la educación es una de las cosas más importantes en esta vida, y hay que darle la oportunidad a todos atenerla, porque es algo muy grande que te ayuda a formarte y a crecer como persona.
El Valor de Educar
Licda. Brenda Can - Sub-directora de Primaria 1
INTRODUCCIÓN
Este documento contiene un resumen del ensayo “el valor de educar” de Fernando Savater. El autor plantea el escenario de la educación y proporciona reflexiones que son dirigidas al maestro y a su papel como educador.
Dentro de loscinco capítulos el autor hace hincapié en el compromiso que tienen el Estado, las autoridades en educación, instituciones educativas y principalmente el maestro, con relación a la disciplina, la enseñanza de la libertad y la universalización de la educación.
Enfatiza el hecho de que los maestros lo quieran o no, son modelos para sus estudiantes, y en sus manos está hacer del aprendizaje de susalumnos un deleite, tomando en cuenta que lo más importante no son las asignaturas y los contenidos curriculares, sino “cómo” éstas son enseñadas.
Insiste mucho en que el fin de la educación es la humanización del ser humano, lográndolo a través de la integración e interrelación de la parte cognitiva, espiritual y actitudinal de una persona.
El autor menciona, el término “pedantería del maestro”como un mal perjudicial, que va en contra del gusto por aprender en los educandos, los aleja del interés de aprender ya que los maestros quieren enseñar y enseñar, a sabiendas que el aprendizaje significativo no se logra enseñando, por el contrario, se llega a él a través del descubrimiento.
Enfatiza la idea de que debe existir la universalización democrática de la educación, esto significa quedebe haber educación para todos y cree en la educación para evitar desigualdades.
Termina escribiendo una carta a los ministros para que hagan suyos éstos planteamiento y tomen en serio el valor de educar.
CAPÍTULO 1
El Aprendizaje Humano
En líneas generales, la educación está orientada a la formación del alma y al cultivo respetuoso de los valores morales y patrióticos, considerada de más...
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