El Valor De Educar

La maestra de preescolar: una madre
pura y bella en el lecho de su vocación
Sandra Lilia Andrade Peralta
En la tradición Mexica, el discurso de recibimiento a la
criatura recién nacida era un ritual que marcaba su vida
adulta, enterrando el cordón umbilical que la ataba a su
madre, constreñida dentro de la tierra de casa para que
no se fuese, igual que el corazón del pecho, le decían:
Nodebéis andar fuera de casa, no debéis de tener
costumbre de ir a ninguna parte. Habéis de ser la ceniza
con que se cubre el fuego del hogar. Habéis de ser las
trébedes donde se pone la olla. En este lugar os entierra
nuestro señor. Aquí habéis de trabajar. Vuestro oficio ha
de ser traer agua y moler maíz en el metate. (Romero,
2002: 45)
La presencia del señor se vistió con los trajes dedios, un dios hombre que condenó y recogió la moral
como su más fuerte látigo, la razón desgarró su vestimenta
que nada tenía de humilde, el señor se vistió de
verdades poderosas que hicieron rendir a la naturaleza
y la sometieron.
Con poder, marcó el símbolo de su propiedad
sobre los más débiles, creó súbditos, el señor se transformó
en Estado y dictó cómo tenían que ser sus hijos;
siemprehabló de hijos, nunca de hijas, las olvidó en sus
derechos, pero las recordó en sus obligaciones, igual
que en el pasado, las encerró en el eco de una naturaleza
cruel, cautiva del cuerpo del deber para con los otros,
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El oficio de ser maestro: Relatos y reflexiones breves
y cuando le permitió salir la colocó en aquel paraiso donde
trabajaría con la más infinita fuente de amor y ternura:con los querubines de dios, pues ese era un lugar perfecto
para ella, tan bella, tan correcta, tan cariñosa, tan
alejada siquiera de poder desear tener o saber, para
intentar salir de aquella jaula de hierro.
Se usó el discurso de la vocación para comprar la
conciencia, se le enfundó en los discursos de la noble y
enajenante misión de ser parte de aquel conjunto de
desdichados que se creepueden vivir únicamente contemplando
la felicidad y el progreso de los otros, se petrificó
en el lecho de una vocación nacida en la pulpa de
sus usos, misma que la fue pudriendo desde sus entrañas.
¡Mírala ahora!, está contemplando qué hacer,
parece que ni las medicinas de la modernización
educativa, le han servido para reactivar su sistema de
deconstrucción y es que lo único que lepermitiría seguir
viviendo, es que ella se atreviera a quitarse esa joroba
en la que se le acumularon las culpas y las inútiles
tardes de cansancio y preocupación por no terminar los
adornos, y qué decir de los 40 regalos para sus querubines.
Algunas se han sometido a la cirugía y han quedado
pasmadas al contemplarse en aquellas fotos viejas
y amarillentas, de cuando se vendieron por vocación; ya
pesar de todo, hoy ninguna de ellas olvida lo difícil que
ha sido este proceso y lo extrañas que se sienten sin
aquella pesada carga sobre su espalda.
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¡Soy maestra!
Dios mío, ¿quién lo sabe?
Guadalupe Solano Pérez
Que la gente me reconozca como maestra, hasta cierto
punto me enorgullece, pero en otras ocasiones no me
permite actuar como cualquier otra persona, en el momento
quemenos te lo esperas, alguien te conoce,
cuando más quieres pasar desapercibida de repente
oyes que gritan: ¡maestra!, ¡oh, dios mío!, ¿quién será?.
No, que no me vean, hoy no me arreglé, estoy en fachas,
y no quiero que me vean así; procuro hacerme la
disimulada, pero escucho nuevamente: ¡maestra!, creo
que llama más la atención de toda la gente, ni modo,
saludaré, aunque la verdad quisieraesconderme atrás
de la piedra más grande o ponerme unos lentes que me
taparan toda; pero en fin, con titubeos, vergüenza y
molestia, saludaré, “¡hola y adiós!”, retirándome de ese
lugar lo más rápido posible.
¡Oh, qué cosas!, yo que siempre en la escuela
procuro dar una buena imagen, bien arreglada, puntual,
me gusta crear una buena impresión en los alumnos y
en los padres de familia, y...