El Viaje

PROYECTO DE EDUCACIÓN EN ÉTICA, ESTÉTICA Y CIUDADANÍA



Ministerio Educación Pública de Costa Rica

Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo











INFORME EVALUACIÓN FASE I















Equipo de Evaluación

Antoni Sans

Margarita Jenkins

Gonzalo Elizondo





San José, Costa Rica

20 de abril de 2009


Tabla de contenidos

Listade acrónimos 3

Resumen ejecutivo 4

I. Introducción 7

II. Parte descriptiva 8

A. Justificación del enfoque de la evaluación y alcances 8
B. Metodología empleada 9

III. Parte de contenido 15

A. Antecedentes y ejecución del proyecto 15
B. Fase de contexto 17

1. Valoración de necesidades 17
2. Adecuación delos objetivos propuestos a las necesidades 20
3. Fortalezas y oportunidades 21
4. Debilidades y amenazas 26

C. Fase de diseño 29

1 Presupuestos y estrategia general del programa 29
2. Sistemas de planificación para alcanzar las metas propuestas 31
3. Coherencia y consistencia de los programas diseñados 33

IV. Conclusiones y recomendaciones 49Anexos 53

I. Diagrama del proceso

II. Lista materiales consultados

III. Guías de entrevistas

IV. Lista de entrevistas realizadas

V. TDR de la evaluación

VI. Propuesta de trabajo

VII. Presentación adelanto de informe



Lista de acrónimos



AI Artes Industriales

AP Artes Plásticas

CIPP Método: Contexto, Insumo, Proceso. Producto

CSEConsejo Superior de Educación

EC Educación Cívica

EE Equipo evaluador

EH Educación para el Hogar

EM Educación Musical

MEP Ministerio de Educación Pública de Costa Rica

PNUD Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

Procesos Programa Centroamericano para la Sostenibilidad Democrática

Prodoc 1 Programa nacional para el mejoramiento de la convivenciasocial, fase primera

Prodoc 2 Programa nacional para el mejoramiento de la convivencia social, fases segunda y tercera



















Resumen ejecutivo

Este informe incorpora el análisis de los principales hallazgos de la consultoría denominada: Evaluación de la primera fase del Proyecto sobre educación en ética, estética y ciudadanía, desarrollado por el Ministerio deEducación Pública (MEP) y el PNUD; con el apoyo y asesoría de la Asociación Programa Centroamericano para la Sostenibilidad Democrática (PROCESOS) como unidad encargada de la ejecución del mismo.

El objetivo general del proyecto era el de brindar asistencia preparatoria para propiciar la consolidación de un programa nacional para el mejoramiento de la convivencia social a partir de basesconceptuales y pedagógicas sólidas y el análisis de experiencias nacionales e internacionales. Para este fin se desarrollaron actividades encaminadas a obtener nuevos programas de estudios de las materias de cívica, música, artes plásticas,

educación física, artes industriales y educación para el hogar. Esto con la idea de brindar a los estudiantes una educación de calidad, el empoderar lasasignaturas especiales y a su vez, promover capacidades para la convivencia ciudadana.

El propósito de la consultoría era identificar y analizar los aspectos positivos y los procesos a mejorar, a partir de la experiencia desarrollada por el proyecto. La idea es orientar la toma de decisiones de las siguientes etapas del proyecto. Para el desarrollo del trabajo, el equipo consultor, conformado por elSeñor Antoni Sans, Gonzalo Elizondo y Margarita Jenkins, estableció un plan de trabajo y cronograma de actividades específicas. Todas las acciones previstas fueron realizadas sin contratiempos. Esto incluyó la revisión de los documentos especificados en los anexos, que incluye los dos convenios Prodoc 1 y Prodoc 2, el Informe Final sobre la Fase 1, los informes de actividades, talleres y...