el vuelo

Primer producto:
LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI DEMANDAN CAMBIOS EN EL CURRICULUM
Introducción:
En este escrito se hablará acerca de cómo en el siglo XXI se han gestado cambios de origen social y natural que sin duda hacen imprescindible realizar reformas educativas acordes a las necesidades contemporáneas de cada sociedad.

Estas reformas deben responder a lograr la equidad en laeducación, a preparar individuos competentes para la vida en sociedad, donde cada uno desarrolle un sentido de pertenencia que le permita sentirse responsable del progreso de su país, a través del aprovechamiento de las herramientas que da el conocimiento, asumiendo que este proporciona beneficios pero a que a su vez deberá afrontar riesgos como los problemas sociales que se han originado con el uso de lasTIC’s, tales como “trata de blancas”, delincuencia organizada, entre otros; así como problemas ambientales que requiere de la participación de toda la sociedad sin importar el país en el cual se encuentren.

De igual forma trataremos sobre el papel del docente como agente de cambio hacia una sociedad del conocimiento, cuya actividades didácticas deberán ser desarrolladas en pro del desarrollode competencias para la vida.





Desarrollo:
En el mundo los cambios han sido vertiginosos y han dejado huella palpable tanto en el aspecto natural, social, económico, educacional como en el cultural. Las sociedades del siglo XXI son cada vez más demandantes de la tecnología y de la naturaleza; el crecimiento acelerado de las de por si grandes ciudades hace énfasis peligroso en laexplotación de los recursos naturales, sumando a ello el uso excesivo de energías por parte de las grandes industrias que a su vez desechan contaminantes al aire, al suelo y al agua, han generado una amenaza que hoy en día hemos vivenciado los seres humanos como es el caso de las catástrofes ocasionadas por el cambio climático del planeta, provocando con ello inundaciones, sequias, deshielo de loscasquetes polares, cambios en las estaciones del año y con ello la hambruna a consecuencia de la escases de alimento, tan solo por mencionar algunos ejemplos que hacen del desarrollo humano una situación insustentable para la vida , para el equilibrio ecológico y natural de la tierra.

Atender las necesidades de las sociedades contemporáneas implica propiciar formas sustentables de vida a fin deaprovechar los recursos naturales y energéticos sin descomponer el equilibrio ecológico a través de la renovación recursos naturales como las maderas, los animales y el cuidado del agua, y construir un futuro próspero para las nuevas generaciones.

Sin embargo estas necesidades no solo tienen su origen en la naturaleza sino también en problemas sociales que aquejan a los ciudadanos como la pobrezaextrema, la desigualdad social, la inseguridad, la violencia, el rezago educativo y una gran brecha que nos separa de los avances científicos y tecnológicos que solo son aprovechados por unos cuantos, haciendo del conocimiento una situación monopolizada y alcanzable solo para determinados sectores sociales.

Pese a ello, es indispensable que la misma sociedad de manera colectiva e individualreconozca y comprenda los factores que han incidido en la inestabilidad social y ambiental para que sea posible proponer alternativas de solución viables, sustentadas investigaciones no solamente de las ciencias naturales, sino también en las ciencias sociales y las humanidades.

Hoy en día, es prioritario que las sociedades tomen el reto de generar nuevos conocimiento a través investigaciones quecoadyuven al desarrollo y progreso de su país, considerando los avances científicos y tecnológicos generados dentro y fuera del mismo, para lo cual la población deberá tener la capacidad de aprovechar responsablemente los recursos naturales con los cuales cuenta, sin perder de vista los límites y riesgos de la ciencia y la tecnología para que de esta forma sea posible transitar hacia una...