Elaboración de los proyectos de investigación

¿El turismo es una ciencia? ¿Que requisitos debe de tener una disciplina para sea ciencia?
Mejor respuesta - Elegida por la comunidad
El Turismo es una actividad cuyo protagonista es el hombre, por lo que, al desarrollarse en el campo personal, cada quien tiene su interpretación, la cual depende de sus vivencias, deseos, gustos, motivos, cultura, idioma, etcétera, y por lo tanto su definicióndesde el punto de vista general se torna dificultosa y a veces contradictoria. La definición del turismo es sencilla si se refiere en cada caso a la opinión de cada quien, a lo que cada quien percibe o interprete, pero, al englobar la definición para satisfacer la expectativa general, definir el turismo es difícil.
Es la tendencia natural del ser humano a cambiar de sitio para beneficiarse de lasbondades de otros lugares distintos de aquel donde usualmente vive y descansar en ambiente agradable, para esparcimiento y recreación. Pero de ninguna manera es una ciencia.

Requisitos:
Para que algo sea considerado como ciencia debe parecerse a ella y para ello debe tener sus características que son:
La ciencia es objetiva
La objetividad de la ciencia se refiere al hecho de que abordaproblemas reales y que los resultados no dependen del carácter, gusto, sentimientos o personalidad del investigador.
La ciencia emplea mediciones
Se refiere a que la ciencia es cuantificadora, es decir, se vale de métodos cuánticos resultado de procesos lógicos y racionales para lograr que mediciones repetidas bajo las mismas circunstancias, conduzcan a resultados similares y se eviten ambigüedadestales como “mucho”, “poco” o “demasiado, etc.
La ciencia especifica condiciones de observación
La ciencia da a conocer las condiciones necesarias para la replicabilidad del fenómeno que se estudia, es decir, que informa sobre los requisitos para que se repita el estudio en igualdad de circunstancias.
La ciencia es generalizadora
La ciencia hace inferencias haciendo extensivo el conocimientoobtenido del estudio de lo particular a la totalidad.
La ciencia es un estudio sistemático
Como ya se mencionó, la ciencia es un proceso que sigue un método lógico y ordenado que consiste en un conjunto organizado y sistemático de actividades de investigación que se llevan a cabo en varias etapas y que algunas de estas actividades se llevan a cabo de manera secuencial y otras de manera simultánea.La ciencia se corrige a sí misma
Desde el punto de vista de la ciencia como un proceso, ésta se encuentra en constante cambio, revisión y reestructuración.
Fuente(s):
Prof. de Biología

Durante mucho tiempo se consideró que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una perspectiva c

Indice
1. Introducción
2. Fundamentación
3. Aprendizaje significativo deAusubel
4. Tipos de aprendizaje significativo.
5. Los mapas conceptuales
6. Bibliografía

1. Introducción

Durante mucho tiempo se consideró que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizajehumano va más allá de un simple cambio de conducta, conduce a uncambio en el significado de la experiencia.
La experiencia humana no solo implica pensamiento, sino también afectividad y únicamente cuando se consideran en conjunto se capacita al individuo para enriquecer el significado de su experiencia. Para entender la labor educativa, es necesario tener en consideración tres elementos del proceso educativo: los profesores y su manera de enseñar; la estructurade los conocimientos que conforman el currículum y el modo en que éste se produce y el entorno social en el que se desarrolla el proceso educativo.

Lo anterior se desarrolla dentro de un marco psicoeducativo, puesto que la psicología educativa trata de explicar la naturalezadel aprendizaje en la sala de clases y los factores que lo influyen, estos fundamentos psicológicos proporcionan los...