Elaboración de mapas conceptuales

Mapa Conceptual
El mapa conceptual es una forma de sintetizar información para comprenderla en el
momento de estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender la
información más fácilmente a través de mapas conceptuales. Su elaboración fomenta la
reflexión, el análisis y la creatividad. Con relación a lo antes expuesto, del Castillo y
Olivares Barberán, expresan que "el mapaconceptual aparece como una herramienta de
asociación, interrelación, discriminación, descripción y ejemplificación de contenidos, con
un alto poder de visualización".
Los mapas conceptuales permiten:
La organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizaje, ya que son
útiles para seleccionar, extraer y separar la información significativa o importante
de la informaciónsuperficial.
Interpretar, comprender e inferir de la lectura realizada.
Integrar la información en un todo, estableciendo relaciones de subordinación e
interrelación.
Desarrollar ideas y conceptos a través de un aprendizaje interrelacionado,
pudiendo precisar si un concepto es válido e importante y si hacen falta enlaces;
Lo cual le permite determinar la necesidad de investigar y profundizar en elcontenido Ej. Al realizar el mapa conceptual de Estado, puede inquirir sobre
conceptos como poder, democracia, dictadura, etc.
Insertar nuevos conceptos en la propia estructura de conocimiento.
Organizar el pensamiento.
Expresar el propio conocimiento actual acerca de un tópico.
Organizar el material de estudio.
Al utilizarse imágenes y colores, la fijación en la memoria es mayor, dada lacapacidad del hombre de recordar imágenes.
Lo
expuesto
permite
afirmar
que
un
mapa
conceptual
es:
Un resumen esquemático que representa un conjunto de significados conceptuales
incluidos
en
una
estructura
de
proposiciones". (Joseph
D.
Novak)
Un Resumen: ya que contiene las ideas más importantes de un mensaje, tema o texto.
Un Esquema: dado que es una representación Grafica, sesimboliza fundamentalmente
con modelos simples (líneas y óvalos) y pocas palabras (conceptos y palabras enlace),
Dibujos,
colores,
líneas,
flechas
(conexiones
cruzadas)
Una Estructura: se refiere a la ubicación y organización de las distintas partes de un todo,
los conceptos más importantes o generales se ubican arriba, desprendiéndose hacia
abajo los de menor jerarquía. Todos son unidoscon líneas y se encuentran dentro de
óvalos.
Conjunto de significados: dado que se representan ideas conectadas y con sentido,
enunciadas a través de proposiciones y/o conceptos(frases).
Características:
Deben ser simples, y mostrar claramente las relaciones entre conceptos y/o
proposiciones.
Van de lo general a lo específico, las ideas más generales o inclusivas, ocupan el ápice o
partesuperior de la estructura y las más específicas, así como los ejemplos la parte
inferior. Aún cuando muchos autores abogan porque estos no tienen que ser
necesariamente simétricos.

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Deben ser vistosos, mientras más visual se haga el mapa, la cantidad de materia que se
logra memorizar aumenta y se acrecienta la duración de esa memorización, ya que se
desarrolla la percepción,beneficiando con la actividad de visualización a estudiantes con
problemas de la atención.
Los conceptos, que nunca se repiten, van dentro de óvalos y la palabras enlace se ubican
cerca de las líneas de relación.
Es conveniente escribir los conceptos con letra mayúscula y las palabras de enlace en
minúscula, pudiendo ser distintas a las utilizadas en el texto, siempre y cuando se
mantenga elsignificado de la proposición.
Para las palabras enlace se pueden utilizar verbos, preposiciones, conjunciones, u otro
tipo de nexo conceptual, las palabras enlace le dan sentido al mapa hasta para personas
que no conozcan mucho del tema.
Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales estos conceptos
deben ir en la misma línea o altura.
Un mapa conceptual es una forma...