Elección De Ingenieria Como Carrera

Anteproyecto de Seminario

Colegio: Instituto La Salle

Materia: Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria

Profesora: Albornoz, Adriana

Alumno: Vernackt, Néstor Emanuel

Curso: 3ero A Polimodal

Fecha de entrega: Semana del 8 al 12 de mayo de 2011

Área temática: Elección de carreras.
Tema específico: Elección de carreras vinculadas a ciencias duras.
Tema másespecífico: Algunas de las razones de que estudiantes universitarios de Paraná elijan estudiar ingenierías.

Justificación:
Luego de haber leído el libro “Basta de Historias” del autor Andrés Oppenheimer, me interesé por saber cuáles eran las razones de que en Argentina como en muchos otros países no hubiese Ingenieros (principalmente especialistas en ciencias duras). El autor, en el libro,dice que los argentinos elegimos carreras vinculadas a las ciencias blandas y dejamos las ciencias duras que son las que pueden llevar adelante el país. Según él estamos en un lugar aislado respecto al mundo en cuanto a las carreras que los estudiantes elijen.
Entonces me pregunté: ¿qué hace que elijamos carreras que no estén vinculadas a las ciencias duras? Este tema me gustó, pero era demasiadocomplicado definir por el “no” por lo que decidí buscar cuáles eran las razones de que los alumnos eligieran carreras vinculadas a las ciencias duras. Buscar esas razones, y encontrarlas, iba a hacer posible encontrar qué había que fomentar para lograr que más estudiantes elijan carreras vinculadas a ciencias duras que integraran al país en la economía capitalista actual, en la que los productosy los servicios marcan a los países del primer módulo.
Por ello, esta investigación está destinada a todas las autoridades que se encarguen tanto de la educación actual como de las condiciones socio-ambientales de las estudiantes para que conociendo los motivos que hace que los estudiantes elijan estudiar ingenierías, logren fomentar esas razones en los estudiantes para de esa forma conseguiruna mayor elección de carreras vinculadas a ciencias duras y lograr, a la larga, una introducción de la Argentina en el mercado mundial y lograr también una elección en estudiantes que se acerquen más a las necesidades actuales.

Descripción de la situación problemática:
En el 2009, Raquel San Martín dijo, en un artículo en el diario La Nación, que “En el país, cada año se gradúan casi cuatroabogados por cada ingeniero; casi 11 economistas y contadores por cada especialista en ciencias agropecuarias; 44 médicos por cada físico, y 177 psicólogos por cada estadístico.”
Esta situación, se viene repitiendo desde toda la historia de la Argentina. Según lo que dicen algunos autores, las universidades argentinas están destinadas a preparar a profesionales liberales. Y los ingenieros no sonparte de esos profesionales…
Si bien la educación de nuestro país se ha caracterizado por producir profesionales en ciencias blandas, hay estudiantes que elijen ciencias duras.
El gobierno, junto a sus políticas educacionales, ha optado por fomentar el estudio de carreras como Abogacía, Psicología, Ciencias Económicas, etc., que no son malas carreras, sino que no responden a la necesidad delpaís cuando Argentina necesita de ingenieros que motiven y muevan la industria local para lograr una inserción en el mundo actual.
Esta realidad hace que la Argentina se encuentre aislada del mundo en cuanto a materia de profesionales útiles para el desarrollo de la economía.

Preguntas de investigación:
¿Cuáles son algunas de las razones por las que hoy los estudiantes universitarios de la UTNde Paraná eligen estudiar una ingeniería?

Objetivo:
- Determinar algunas de las razones por las que estudiantes universitarios de la UTN de Paraná eligen estudiar ingenierías.

Hipótesis:
Los estudiantes de la UTN Paraná eligen estudiar ingenierías por la presión familiar, por la educación que han recibido en la secundaria, por las motivaciones vinculadas al éxito económico y/o porque la...