eleccion de carreras universitarias

Índice


1. Portada………………………………………………………………...2

2. Introducción………………………………………....................3

3. Planteo del problema…………………………….……………..4

4. Marco teórico………………………………….…....................6

5. Plano de localización del área de trabajo…………......7

6. Toma de datos……………………………………………………….9

7. Relevamientos fílmicos……………………………….………..10

8. Contacto con actores delproblema…………….………..11

10. Entrevista al profesional…...…...………………………....12
11. Gráficos de estadísticas e informes finales………….13
12. Conclusión………………………………………………………… 35
13. Propuesta de intervención socio-comunitaria…….37
14. Anexos………………………………………………………………..38
15. Bibliografía………………………………………………………….39

Escuela provincial de Educación Secundaria Nº 54 “Gdor. Juan José Silva”

Tema General:“Problemática Social y Urbana de la ciudad de Formosa”

Tema específico: “Elección de carreras universitarias de alumnos de sexto año del Colegio Nº 54 Gobernador Juan José Silva”

Tema más específico: “Elección de carreras universitarias de alumnos de sexto año división III del Colegio N1 54 Gobernador Juan José Silva”

Proyecto de Investigación Socio-Comunitaria
Docente: Fuentes GarcíaEquipo de trabajo:
Rivero Rosarito Celeste
Fabián Amarilla

Noviembre 2013
INTRODUCCION

Tomamos como tema central, la elección de carreras universitarias para alumnos del 6º to III Ciencias Sociales y Humanidades del Colegio Gobernador Juan José Silva Nº 54 por que nos basamos en la conclusión de que termina el ciclo escolar 2013 y siendo egresados del Último Año, sentimos la necesidad deconocer no sólo las inquietudes y dudas acerca de la vida universitaria, las posibles carreras de interés o donde estudiar sino que también queremos conocer como los jóvenes toman esta decisión, que problemas enfrentan y como se sienten con las decisiones tomadas. Es por ello que desarrollamos la investigación profunda buscando las respuestas a los interrogantes que los estudiantes se planteanusualmente a la hora de seguir una carrera universitaria una vez terminado la secundaria. En la investigación tenemos en cuenta diferentes factores como nervios, dudas, angustias, ansiedad, motivación y desmotivación, conjuntos de sentimientos que juegan un rol muy importante en la elección. Esperamos, a través de la investigación, poder guiar a los aspirantes universitarios a saber encaminarse en elproceso de elección y decisión.
En este trabajo, consideramos a la orientación vocacional como el instrumento de orientación más favorable ya que se trata del espacio donde el estudiante puede acceder a los encuentros (determinados en número por el orientador) con consultas para corroborar sus planteos y buscar respuestas más concretas y sólidas. En conjunto con la investigación, recorrimosdistintos lugares como Universidades Públicas y Privadas o establecimientos donde las universidades presentan sus carreras en el ámbito local como fuera de la misma (“expo de carreras”); entrevistamos y encuestamos a una profesional Licenciada en Psicopedagogía, especialista en la materia, quién nos ha asesorado con charlas y nos ha brindado la oportunidad de conocer los objetivos y el procedimientode una orientación vocacional. Debemos destacar en este breve resumen la participación de los jóvenes aspirantes ya que los mismos se sometieron a entrevistas y encuestas. Además vivimos la experiencia en tiempo real ya que compartimos jornadas enteras con ellos y pudimos remarcar el nivel de importancia que merece la elección de carreras universitarias de los estudiantes de 6º años de la E.P.E.SNº 54, pero principalmente para los Alumnos del 6º Año III División, Ciencias Sociales & Humanidades. La elección solamente corresponde aquellos interesados en estudiar una carrera o elegir ingresar a la Universidad: la finalidad del trabajo aquí presentado se centra en definir cuales son los factores que influyen y afectan a la decisión tomada por un alumno/a a la hora de decidirse por una...