Electronica de potencia

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Diseño Curricular
Electro colombo

Centro Colombo Alemán
Programa de formación: Tecnólogo en mantenimiento electrónico e
instrumental industrial

|

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
CENTRO COLOMBO ALEMAN

GUIAS DE LABORATORIO DE ELECTRONICA INDUSTRIAL

ING. JONIS ORTEGA GUTIERREZ
Especialista en Electrónica Industrial

Servicio Nacionalde Aprendizaje – SENA
Diseño Curricular
Electro colombo

Centro Colombo Alemán
Programa de formación: Tecnólogo en mantenimiento electrónico e
instrumental industrial

|

PRESENTACION
La comprensión de la Ciencia de cualquier saber tecnológico es una actividad
eminentemente analítica, que para su interpretación y entendimiento de los modelos
circuitales y matemáticos abstractos, hacenecesario el hacer tangible los conocimientos
teóricos, para mejorar la comprensión en el estudiante del cualquier objeto de
conocimiento, lo cual hace que en su enseñanza práctica, el laboratorio sea un elemento
indispensable dentro de cualquier programa de formación.
Es así como el SENA en su centro colombo alemán en su política académica busca que
exista una relación directa entre lo que sedebe hacer en el Centro formativo y lo que más tarde se
hará en el mundo laboral.

El objetivo fundamental de esta guía es fomentar una enseñanza más activa, participativa e
individualizada, de los circuitos electrónicos utilizado en la industria para el control de
variables como: la velocidad, el torque la posición mecatronica, la comunicación, las
conversiones de energía y oros, con estose impulse el método científico practico, De este
modo se favorece que el alumno: desarrolle habilidades, aprenda técnicas elementales y se
familiarice con el manejo de instrumentos y equipos científico y el espíritu crítico.
La guía es un consolidado de mi experiencia como profesor de electrónica industrial la
guía busca fomentar el autoestudio, la interpretación de los circuitos electrónicosde
potencia. La guía consta de prácticas de laboratorio que estimulan al estudiante caracterizar
el componente en su forma física, e interpretar a función del componente en un circuito
electrónico de potencia, buscando en el estudiante un conocimiento incluyentes en todas las
área de la electrónica
Los informes de laboratorio y los talleres exigen del estudiante, saber leer y escribircompetencia considerada la fundamental del estudiante de nivel superior, no importa el
tiempo ni la época el estudiante presenta informes científico ya sea utilizando la autopista
de la internet, medios impreso o magnético
En varios aparte de la guía se solicita elaborar graficas que relaciona el comportamiento de
las variables de los circuitos eléctricos. He aquí otro desarrollo de competencias,el análisis,
la síntesis y la argumentación de los resultados obtenidos en el laboratorio ya sea real o
simulada.

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Diseño Curricular
Electro colombo

Centro Colombo Alemán
Programa de formación: Tecnólogo en mantenimiento electrónico e
instrumental industrial

|

PARA EL ESTUDIANTE
La investigación en el aula de clase y la redacción delartículo científico son dos
actividades íntimamente relacionadas. Algunas personas creen que la investigación termina
cuando se obtienen los resultados, la investigación científica formal y seria termina con la
publicación del artículo científico; sólo así tu contribución pasará a formar parte del
conocimiento científico
El artículo científico es un informe escrito que comunica por primera vez losresultados de
una investigación
El artículo científico tiene seis secciones principales:
·
·
·
·
·
·

Resumen (Abstract)- resume el contenido del artículo
Introducción- provee un trasfondo del tema e informa el propósito del trabajo
Materiales y Métodos- explica cómo se hizo la investigación
Resultados- presenta los datos experimentales
Discusión- explica los resultados y los...